|
극
오픈디어터, [퍼포먼스그룹] - 우연성이 뒤 섞인 표현행위[존케이지][백남준]
- 블랙코미디 : 어두운 느낌을 주는 잔혹하고 통렬한 풍자
우회적이고 굴절된 형식
- 실험극 : 집단창작/해프닝
- 환경연극 : [세크너] 창안
관객은 공동참여자
-
|
|
|
극놀이 운영에 관한 사례 연구」교과교육학연구, Vol.2 No.2
김영숙(1997)「유아 극놀이에서의 단계별 지지와 근접발달지대에 관한 이론적 고찰」論文集, Vol.20 No.-
강태희(2007)「창작동화를 이용한 극놀이 활동이 유아의 이해력과 표현력 향상
|
|
|
집단 창작의 경우가 많고 즉흥성이 강조되는 마당극의 구성은 극의 뼈대가 되는 구성 원리를 설정하고 이를 바탕으로 다른 공연요소들을 즉흥적으로 처리하는 모습을 지닌다. 마당극의 구성방식은 전통극의 그것을 계승한 앞풀이-각 마당들-
|
|
|
극적 계몽의식, 현실 비판의식, 역사의식을 지니는 것에 그 의의 가 있다고 할 수 있다.
마지막으로 이 희곡은 1970년대에 창작 되었는데, 작가 최인훈이 작품에 한국적인 전통 문화를 가미한 비극을 창작 하면서 1970년대 당시 유신정권과 반공
|
|
|
극이 대중성을 획득할 수 있었음을 확인할 수 있는 것이다.
이와 함께 1900년대 후반 창극의 성립 이후 판소리계 소설의 공연 뿐 아니라 <은세계>나 <홍안박명>과 같은 창작극도 꾸준히 시도되었음을 상기한다면, 이들 전통 연희 집단
|
|
 |
극적인 주인의식 및 참여의식을 가져야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
-강만길,『20세기 우리 역사』, 창작과 비평사, 2004
-학술단체협의회,『6월민주항쟁과 한국사회10년Ⅰ』, 당대, 1997
-조용중,『관훈저널』「민주화운동,그리고언론」, 관훈클럽
|
|
|
극본 창작능력으로 극을 써 수많은 관중들을 매료시킨 셰익스피어. 사실 그 당시 여자가 연극에 오르기 힘든 점이나 조명등을 사용할 수 없는 점, 배경설정에 한계가 있는 점으로 미루어 보아 그의 희곡을 연극에 상연하는 것에는 많은 제한
|
|
|
극적 반전은 계급을 떠나 누구에게나 감흥을 불러일으키기에 충분하다.
2. 계급, 계층을 초월한 춘향전
<조선후기의 신분변동> 『한국사능력시험』, 중앙일보, 2007, 156쪽
(단위 : %)
위의 표를 보면 알 수 있듯이 시간이 흐를수록 양반계층
|
|
|
극이 동반되어야 할 정도로 어렵고 결국 이 연극은 실패했다. 하물며, 그 개인을 통섭해야할 집단의 치유는 어떠할까? 치유된 현실을 유도하기 위해서는 보편적 한국인의 상에 가장 치명적인 상처와도 같은 일제강점기의 고통으로 대변되는
|
|
|
집단에서 상위 인지적 사고를 나타내는 유아와 이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어
|
|
 |
창작집단쟁이사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
 |
창작집단쟁이사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
|
창작집단쟁이사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
|
창작집단쟁이사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
|
공연예술창작집단베짱이사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현
|
|
 |
집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
|
|
 |
집단의 목표를 달성하였습니까? 그 과정과 결과에 대해 어떻게 평가하십니까?
모두를 설득하는 과정이 순탄치만은 않았지만 많은 문제들을 개선할 수 있었습니다. 비록 그 과정이 오래 걸리고, 갈등을 겪으면서 개인적으로는 위기 상황에 놓
|
|
 |
집단의 공동과업을 달성하는 과정에서 어려움이나 문제로 인해 난관에 부딪혔을때 갈등을 극 복하기 위해 구성원들과 적극적으로 협력했거나 이전과는 다른 방식으로 문제를 해결하고자 했던 경험에 대해서 기술하여 주십시오. * [800자 이내
|
|
 |
극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.
|
|
 |
극적으로 봉사활동을 할 수 있었습니다. 사람을 마주하여 무언가를 판다는 것은 너무나 어려웠지만, "웃는 얼굴에 침 못 뱉는다." 는 옛말이 틀리지 않는다는 것을 되새길 수 있었으며, 제 내면에 있었던 용기, 열정, 패기를 확인해볼 수 있었
|
|
메뉴펼치기
