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행동에 대한 구조기능주의적(사회체계론적) 접근
1) N. Smelser의 집합행동에 대한 구조기능적 분석
2) C. Johnson의 체계불균형 이론
3) S. Huntington의 근대화 혁명에 대한 분석
2. 집합행동에 대한 사회심리학적 접근
1) Davies 의 J-curve Theor
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론을 습득하여 유연한 자세를 유지하는 것이 리더로서 가장 바람직한 모습이라고 생각된다.
[참고문헌]
1.조직행동론집단차원-현대적 리더십 이론 https://blog.naver.com/psycho7701/221682999472 1.
서론
2.
본론
1) 수퍼 리더십 이론
2) 서번트 리
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정치학, 경영학 등에서 다루어질 만큼 그 범위와 영역이 매우 다양하다.
청소년지도 조직행동론은 조직 내에서 청소년들의 행동, 즉 개별적인 행동과 집단행동, 그리고 환경에 대한 행동의 주체가 되는 조직행동을 이해하고 예측, 판단하는
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행동론 팀 레포트가 조장의 마지막 엔터키로 인해 마무리되었을 때의 성취감은 이루 말할 수 없을 것 같았다. 그것은 조직행동 이론으로 접근하여 박승대와 스마일 매니아라는 집단을 얼마나 효과적으로 적용할 수 있었는지에 관해 교수님으
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여 조직내의 인간행동을 관리하는 학문으로 미시적행동론(조직내의개인행동,집단행동연구)와 거시적 행동론(개인,집단,조직구조와 조직과정에대해 전반적으로 연구)으로 나눈다.
이에 상황이론은 시스템이론의 추상성을 극복하고 이를 조
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행동의 혁신이 장기 안목적이고 시스템적으로 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
1. 단행본 및 도서
대한상공회의소 한국경제연구센터, 「한국기업 근로자의 의식구조」, 대한상공회의소, 2001, p. 52~55
이학종, 「기업문화론」, 법문사, 1997, p.22
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집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대학원, 석사 학위 논문.
이우영.2000.“청소년 비행의 원인
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집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 1998,
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론적 배경 6
1. 미술치료 6
1) 미술치료의 개념 6
2) 집단미술치료 7
3) 집단미술치료의 방법 및 장점 8
2. 학교부적응 9
1) 학교부적응의 개념 9
2) 학교부적응 발생원인 10
3) 학교부적응 청소년의 행동특성 12
3. 자아존중
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집단 따돌림 해결을 위한 학교 내의 대책
18. 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유
제 2절 집단 따돌림의 극복방안
1. 교실과 학교에서 교사의 역할
2. 학생의 역할
3. 가정의 역할
Ⅵ. 결론 및 제언
제 1절 결
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론, 나남출판
고경은 (2002). 빈곤아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계. 가톨릭대학교 대학원
이남홍 (2002). 빈곤아동의 사회적 지지망에 관한 연구. 원광대학교 대학원석사학위논문
김현용 (1997). 현대 사회와 아동. 한림과학원총서
이
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집단에서 공동의 성과창출을 위해 본인이 특별히 기여했던 경험과 성과 창출 과정에서 갈등 상황을 해결하기 위해 본인이 남다르게 기울였던 노력을 구체적으로 기술하여 주십시오.
5. 공공기관 직원으로서 갖추어야 하는 가장 중요한 가
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집단생활에 있어서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인지 본인의 경험을 들어 기술하시오. [500 자 이내]
4. 가장 열정적으로 수행했던 것은 무엇이며, 이를 달성하기 위해 어떤 전략을 수립하고 행동했는지 기술하시오. [500 자 이내]
II.
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행동론 수업에서 배운 기업의 인사행정 시스템을 팀 프로젝트로 팀 구성원에 적용하여 효율적인 인사 및 조직관리를 할 수 있었으며 조직의 능률을 극대화 시킬 수 있었습니다.
[ TYPE 2-13 ]-----------------------------------------------------------------------
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행동론 수업에서 배운 기업의 인사행정 시스템을 팀 프로젝트로 팀 구성원에 적용하여 효율적인 인사 및 조직관리를 할 수 있었으며 조직의 능률을 극대화 시킬 수 있었습니다. [+α를 더하는 능력]
[열정과 책임감]
[ 일을 풀어 나가는
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