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창의성·인성 함양을 위한 학생평가 방법
- 총괄평가보다 형성평가를 우선시 하고, 고정적 평가에서 역동적 평가로 패러다임이 바뀌어야 한다.
- 교과와 체험활동이 융합된 교육-수행평가가 동시적으로 이루어지는 평가
- 학생평가는 암기위
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지도 덕목을 선정하고 전 교과, 그리고 학교생활의 모든 영역에서 지도해야 한다. 교사학생간의 유대 강화로 학생의 자발적 실천의 기회를 마련토록 하고, 학교, 가정, 사회의 유기적 연계로 인성 교육을 위한 공동 노력을 기울여야 한다. 인
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교육, 컴퓨터 교육 범교과 학습으로 실시한다.
5. 모두가 함께 참여하는 학교 공동체 구축과 재량 활동
학부모의 요구를 반영한 재량 활동 및 지역 사회의 인적물적 자원을 이용한 재량 활동 프로그램을 운영하며, 학부모 도우미를 위한 교육
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체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구문제 제시
Ⅱ. 본론 : 연구설계, 연구(분석)내용 제시
1. 청소년 체험활동의 필요
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2) 수요측면 -------------------------------- 3
4.청년실업 대책 ----------------------------- 3
1) 정부제도적 측면 --------------------------- 3
2) 청년자원개발 프로그램 ---------------------- 6
5.결론 ------------------------------------ 11
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