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척도 타당화 연구. 재활심리연구, 26(4), 77-97.
엄상현.\"매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석.\".83(2016):357-382.
이상미, 서한솔, 윤형권, 정영빈, 홍인경, 이숙. (2020). 기본심리욕구이론을 바탕으로 한 학교텃밭 활용 원예치료
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동기가 낮은 사람들은 내현적 자기애가 높을 때보다 낮을 때 우울감이 크게 감소하였다(F(1,132)=11.62, p<.01).
참고문헌:
강선희, 정남운 (2002). 내현적 자기애 척도의 개발 및 타당화 연구. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 14(4), 969-990.
박세란
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타당화: 동기조절 척도의 통합을 중심으로’, 박병기 외 3인 저, 교육심리연구, 19(2):455-476, 2005.
22) ‘자기조절학습 척도 개발 및 구조 검증: 동기조절과 정서조절을 중심으로’, 양명희·정윤선, 청소년학연구, 20(12):239-266, 2013.
23) ‘초등학생
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척도는 소비자의 변화하는 기호를 포착할 수 있도록 형성되어야 한다.
[참고문헌]
·이은주 저, ‘변화동기척도 개발 및 타당화’, 광운대학교 대학원 : 서울, 2020
·허찬희 저, ‘성폭력 상담자 대리외상 척도 개발 및 타당화’, 인천대학교 대
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동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석.\".83(2016):357-382.
이상미, 서한솔, 윤형권, 정영빈, 홍인경, 이숙. (2020). 기본심리욕구이론을 바탕으로 한 학교텃밭 활용 원예치료 프로그램이 중학생의 스트레스와 학교생활만족도에 미치는 영향
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타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한
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척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443
박명금. “자기훈련 프로그램이 대인불안 및 자아존중감에 미치는 효과” (경북대학교 대학원, 석사학위논문, 1997).
오은순. “이혼가정 아동의 적응에 영향
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동기 및 태도 : 척도 구축과 관광객유형별 비교분석. 서울대학교 박사학위논문.
강미희, 김남조, 최승담(2002). 대중관광객과의 비료를 통한 생태관광객의 차별적 특성 규명 : 여행동기 및 태도를 중심으로, 관광연구, 17(2):157-175.
강인원(2001). 생
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동기를 가지고 있을 때 이 방법을 사용하면 응답자들이 자세한 부분까지 기억해 낼 수 있다. 또한 조사의 목적이 예상치 않은 응답을 발견하기 위한 것일 경우 유용
② 역깔대기형 배열
개별적인 구체적 질문을 먼저하고 광범위한 질문을 나
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척도 개발에 대한 연구”. 동국대학교 문화 예술대학원 석사 학위논문.
유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게
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동기/채용정보]
■ 성장과정 및 가족사항
소방공무원이신 저희 아버지께서는 자신보다 다른 사람을 위해 일하는 것에 대하여…
■ 학교생활(최종학교 中心으로)
고향인 경기도 용인에서 부모님과 함께 지내며 초등학교와 중학교
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동기 및 자기 소개
- 자신을 나타내는 키워드
- 병원 실습 경험이 있다면 그 경험을 통해 얻은 점
- 병원에서 어떤 마인드로 일할 것인가
- 이력서와 자소서 내용에서 특이할 만한 점 질문
- 교대 근무인데 체력은 괜찮은가
- 학교 소개와 학교
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동기
2. 성장과정
3. 생활신조 및 성격
4. 기타 특기사항
II. 자기소개서 예문 /2
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격
3. 취미 및 특기
4. 지원동기 및 입사 후 포부
III. 자기소개서 예문 /3
1. 성장과정
2. 성격 및 생활신조
3. 지원동기
4.
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동기, 직무, 산업군까지 하나의 연결고리를 만들어 답변한다면, 동시에 어필할 수 있게 될것이다. 예상 질문 중심의 답변을 만들어 준비하는 것 보다 전체적인 고민을 정리한 뒤 면접관 질문에 따라 필요한 부분들을 답변하면 훨씬 융통성있
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하나의 척도가 되었습니다. 김효은 외교관의 이야기는 나중에 외국의 외교관들과 함께 우리나라를 위해 일하고 싶다는 소망을 저에게 불어넣어 주었습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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