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기의견을 중심으로 살펴보았다. 청소년 위기 안전망 구축의 이념적 기초는 청소년 인권보호에 있다. 모든 청소년은 그 자신의 성장발달에 필요한 사회적 지원을 받을 권리가 있고 안전망 안에 안착해 보호받을 권리가 있다. 따라서 위에서 제
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청소년의 문제는 날로 다양ㆍ복잡해지고 있어 단순한 현상적 문제행동이 다른 문제행동 혹은 위기상황과 밀접한 관련성을 갖는 경우가 발생되고 있다. 이러한 현상에 대응하고자 청소년안전망 사업이 출범하였고 지금까지의 경험측상 지역
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청소년과 가족을 위해 효과적으로 연대하는 안전하고 효과적인 플랫폼으로서의 기능을 십분 발휘하기를 기대한다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 포용국가 청소년정책의 핵심 추진과제 ‘지자체 청소년안전망팀 선도사업’의 주요내용을 살펴보았다.
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청소년의 건강한 성장은 매우 중요한데 현대사회의 여러 가지 사회적 특정으로 인하여 청소년들이 성장과정에서 다양한 사회적 위험을 경험하게 된다. 이런 위기로부터 청소년들을 보호하기 위한 청소년안전망 사업이 매우 중요하다. 2012년
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청소년 특성에 맞는 개별화된 전문적인 서비스 제공에는 한계가 있으며, 사업 효율성도 떨어질 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리지역의 지역사회 기반 청소년안전망 사업의 현황을 점검해보고 장점과 개선방안을 제시해 보았다.
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안전망의 존재가 절실하다. 이는 청소년미혼모가 가장 힘겨워하는 임신에 대한두려움 주변에 상담하고 즉시 일정한 지원을 받을 수 있게 체계를 연결해주는 역할을 하는 사회복지체계가 그 기능에 충실하고 능동적으로 신속하게 지원자원을
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청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과후 활동의 운영 시스템 개선방안에 관한
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청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과 후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과 후 활동의 운영 시스템 개선방안에 관
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청소년을 보호하는 장치로 활용되고 있다. 나아가서는 아동을 지역이 함께 돌보는 공동훈육 체제를 형성하는 근거로 작동하고 있다. 이는 빠르게 해체되고 있는 가정과 함께 다양한 가족의 출현 역시 아동의 안전망에 있어 순기능의 약화를
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청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는 교육이 필요함
- 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수
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