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청소년의 학교적응 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
2.청소년기의 친구관계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3.대인관계향상프로그램 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
4. 의사소통과 갈등해결방식 ‥‥‥‥‥‥
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대인관계 형성 방법들도 터득하게 된다.
(중략) 박종일(2010), “산만한 아이, 우울증 앓은 주민 강동구청으로 오세요”, 아시아경제, 2010.11.2.
4. 프로그램 제안
청소년의 학교 폭력 및 따돌림의 실태와 그 문제점을 피해청소년의 입장에서 정리
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대해 만족한다.
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17.나는 봉사자의 역할을 스스로 선택할 수 있다.
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18.봉사활동에 필요한 도구와 장비가 잘 준비되었다.
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19.나는 봉사프로그램의 목적이 달성되어서 만족한다.
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20.나는 기관에서 자원봉사 시간을 정
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학교폭력: 도대체 무엇이 잘못되었는가?. 윤리연구, 35, 235-262
-김수정 손경숙(2007). 가출청소년의 정서조절 능력증진을 집단상담프로그램개발 및 효과검증. 사회복지연구, 35, 409-439.
-박철원, 2011, 청소년폭력예방재단 이사장, 학교 폭력 근절
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대학교 논문
-이한섭. 2005, 평화인권연대, 학교폭력 발생의 구조적 원인
-정하성(2006), 『청소년문제와 지도』, 서울 : 해와달.
-정미경(2008). 학교폭력예방프로그램적용효과 분석연구. 한국교육개발원.
-조학래(2002). 중학생 집단따돌림 실태와
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