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책. 한국청소년정책연구
연구보고서,1-426, p.3-5.
따라서 청소년 문제행동을 완화하기 위해 지역사회의 역할이 중요함을 알 수 있다.
참고문헌
김미영 외2인, 가족, 교사 및 친구 관계와 청소년의 문제행동, Journal of School Social Work 2012,
Vol.22, 49-7
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청소년 문제에 대한 이해가 절실하게 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 문제행동 완화를 위한 학교 및 지역사회 역할에 대해 논해 보았다. 청소년의 문제를 해결하기 위해서 가정, 학교, 지역사회 간의 긴밀한 협조를 필요로 한
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학교적응상의 어려움을 보이게 된다. 이와 같은 학교폭력은 한 개인을 둘러싼 다양한 사회생태학적 요인들 -개인, 가족, 또래집단, 학교, 지역사회 등-이 복합적으로 작용하면서 발생하는 현상으로 학교폭력 문제의 원인 파악과 적절한 대응
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청소년 문제행동의 공통요인으로써 부모의 양육태도에 관한 연구,
한국사회복지학회
김정심(2001), 청소년 문제성 음주에 대한 사회복지서비스에 관한 연구, 대구대학교대학원
석사학위논문
김진희(1998), 약물남용 청소년을 위한 부모개입 프
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사회성향상 프로그램
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가족체계에 대한
조사 및 개입
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다양한 문화활동
학교부적응 행동 수정
↗
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지역사회자원 연계-멘토링
사례 연구 및 지도협의
※ 출처-학교폭력과 전문상담교사의 역할 세미나 자료집(2005). 용인대학교 인
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