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스타일의 구조
제3장 피드백
제4장 수업스타일의 구조와 T-L-O
제5장 인지
제2부 체육 교수 스타일
제6장 모사중심 스타일 군
제7장 모사중심 스타일의 공통점
제8장 창조중심 스타일 군
제3부 체육교과내용 설계의 실제
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(A~E) 스타일의 공통점
12 유도발견형 스타일(F)
13 수렴발견형 스타일(G)
14 확산발견형 스타일(H)
15 자기설계형 스타일(I)
16 자기주도형 스타일(J)
17 자기학습형 스타일(K)
18 체육교과내용 설계의 실제
19 교수 스펙트럼 연구
20 스펙트럼
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체육의 내용은 스포츠가 되어야 한다. 체육의 핵심과제는 훌륭한 스포츠인과 스포츠문화를 발전시키는 것이어야 한다.
20세기 초반까지 미국인들은 농구, 배구, 테니스, 야구, 풋볼, 배드민턴, 골프를 많이 즐겼다. 학교체육에서 경쟁적인 스
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지식검사의 의의
체육 학습의 결과로 나타나는 인지적 능력
즉 체육의 원리, 운동의 방법, 체육심리, 운동의
역학적 기초 등 체육학습내용과 관련된 전반적인
지식을 측정하고 평가함을 의미함.
이를 통해 학습목표의 달성이나 학습
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내용의 목표와 추구하고자 하는 학생행동을 함께 연결시켜본다
(체육수업방식)(=교수전략)
@교수유형(전략)을 변별하는 교사기능(=수업방식을 구분짓는 교사의 기능)(=교수전략)
1)내용의 선택 2)과제의 전달 3)내용의 발달 4)피드백과 평가의
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체육 관련용어에 관한 연구」, (『한국유아체육학회지』, 1(1), 한국유아체육학회), 2000.
김기영,『유아체육활동 실태와 지도내용에 대한 전담교사와 학부모의 인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김미경,『유아교사와 체육교사의
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내용과 ‘하는 방식’의 차이 때문일 것이라 생각한다. 즉 유아동작교육에서는 기본동작과 응용동작을 위주로 한 신체표현활동이 주로 이루어지며, 체육에서는 체육프로그램을 통해 활동이 구성된다는 점이다. 그렇다면 실제 활동프로그램
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체육 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2008). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위
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체육전공 김 * *
연락처 : 010 - **** - ****
헬스운동 참가자의 신체상과 운동중독과의 관계
설문. 1 개인적 특성
♣ 다음은 개인적 특성에 관한 문항입니다. 잘 읽고 맞는 내용에 빠짐없이 √표시해 주시길 바랍니다.
1. 귀하의성별은?
① 남 ② 여
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내용은 절대로 연구 이외의 목적으로 사용되지 않으며, 통계적인 자료처리에만 이용될 것임을 알려드립니다.
본 설문은 주어진 정답이 정해져 있지 않고 옳고 그름이 없는 것이므로 응답자께서 응답 요령을 잘 숙지하시고, 한 문항도 빠짐없
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체육교육현장의 교육과정 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 교육수요자인 학생들의 신체적 발달 특징이 운동생리와 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 체육교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 운동주체들의 성격이
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내용-풍물교실 체험활동은 여름방학동안 3학년에서 5학년들이 일주일간 오전10시에서 오후3시까지 00문화원에서는 간식도 제공해 주면서 풍물놀이를 무료로 가르쳐 주었습니다.
o추진결과-학부모 지역주민들의 풍물 00북교실 운영은 00문화
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체육 교육 원리를 잘 보여줄 수 있는 현장 교육자가 될 것입니다. 그리고 미래 체육교육 내용의 적절성을 이해하고, 각 교육 참가자들의 성격이 사회성에 영향을 미칠 수 있다는 교육지도의 중요한 포인트를 가지고 연구를 지속해 나가고 싶
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는 장애인 체육선수를 발굴하고 이들에 대한 재정적 지원을 강화하는 방식으로 엘리비 체육교육을 강조할 필요가 있다고 생각한다.
세부내용
-전국 장애인 체육선수 리스트를 바탕으로 훈련참여 여부를 확인
-경제적 어려움으로 훈련에 참
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내용은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일
지원자 (인) 스포츠강사자기소개서 면접 체육교사자기소개서, 생활체육강사자기소개서 스포츠강사자소서 체육교사자소서+스포츠강사 면접 + 스포츠강사 이력서 체육교사면접 목차
A.
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