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하면서 자주 틀렸던 단어들을 언급하면서 이를 틀리지 않도록 해야 한다. 문법적인 부분을 많이 틀린 경우 이를 잠깐 언급하지만 말하기의 목표는 학생들이 자주 말하게 하는 만큼 이보다는 적극적으로 참여해야 할 것을 강조한다. 이 과정은
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우 축소해서 진행한다. 그러나 축소해서 진행하는 경우에는 교수자의 질문만을 축소하고 학생들이 적극적으로 참여하는 경우 말하기 후 단계의 시간을 축소해서 진행하도록 한다. 35분 말하기 후 단계 (1) 정리과정 - 교수자는 취미에 대해 다
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학습자를 위한 한국어 연결어미 교육 연구, 충남대학교 국어국문학과 박사학위논문 구민영(2012), 중국어권 한국어 학습자를 위한 연결어미 ‘-는데’교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육전공 석사학위논
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한국어 숙달도 배양을 위한 문화적 어휘·표현의 교육," 한국어교육 11-2, 89-110쪽. 조항록(1998), "한국어 고급과정 학습자를 위한 한국 문화 교육 방안," 한국어교육 9-2, 223-238쪽. 조항록·강승혜(2001), "초급단계 한국어 학습자를 위한 문화교수 요
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단계를 통해 올바른 방법을 도입하여 효과적인 한국어 교육과 화석화를 막는 것이 중요하다. 4. 참고문헌 1) 이영선. \"중국인 학습자를 위한 한글 맞춤법 지도 방안 연구.\" 국내박사학위논문 전남대학교, 2015. 광주 http://www.riss.kr/link?id=T1383767
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논문 16건

한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005 한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001 “직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말 본문 Ⅰ. 교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학
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한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교. p.112 (유혜령, 2009. p.112) [참고 문헌] 이명오. (2009). 구어 교육을 위한 한국어 어미 연구. 석사학위논문, 계명대학교 왕한석. (2007). 또 다른 한국어 : 국제결혼 이주여성의
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초급관리자 사례를 중심으로』2005년 최미나, 유영만, 『지식창출 및 공유전략으로서의 실행공동체(CoP:Community of Practice)발전과정에 관한 사례연구』2003년 3. 예술경영지원센터 지원자료 예술경영지원센터 『문화예술 기획ㆍ경영 전문인력 양
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학습자료 분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ. 결론
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단계를 순차적으로 밟으며 진행되어 가지만 그 속도에 있어서는 개인적인 차이가 있음을 지적하였다. 따라서 교사는 같은 연령대라 할지라도 각 유아의 인지 수준을 개별적으로 파악하고 이해하는 일이 필요하며, 교육활동에 있어서도 대그
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 8건

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학습자에 의한 강사 평가제도를 도입하고, 평가결과를 기반으로 강사교체를 결정하는 새로운 시스템을 도입하고자 한다. (1년 단위 교체->다년간 근무 가능으로) -장기적으로 한국어 강사 임금체계 상향조정 제언 및 근무환경 개선을 위한 T
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위한 꾸준한 노력은 배반하지 않는다는 값진 교훈을 온 몸으로 배웠습니다. 저의 이러한 노력하는 삶의 자세는 어떠한 상황에서도 한 단계씩 발전하고 개선해 나갈 수 있다는 자신감을 주었기에 제가 이룬 가장 큰 성취는 도전이 준 값진 교
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위한 멘토, 노인 분들의 사교모임 'Forest fill' 참석, 다문화 축제의 중심 '하버프론트 센터·봉사, 외국인 한국어 강습 등을 통해 많은 계층의 사람들을 편견 없이 보기 위해 노력해왔습니다. 프리미엄 브랜드의 힘은 협력업체와의 상생에서 나
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  • 등록일 2017.08.27
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
위한 전략은? 3. 가장 형편없는 연예프로 2개를 지적하고 그 이유를 말할 것. 4. 재미와 감동이라는 두 마리 토끼를 어떻게 한번에 잡을 것인가? 5. KOBACO는 몇 년도에 생겼는가? 6. 즐겨보는 프로그램은? 광고 1. 당신이 KOBACO의 사장이 된다면?&nbs
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