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및 공격성에 관한 연구, 숙명여대 석사논문.
나선숙(1997), 집단따돌림실태 조사연구, 한남대 석사논문.
The American Teacher, 1994: 임영식(1998), 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 한국청소년학회.
최지은(1998), 청소년의 폭력에 대한 태도
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가해자 부무에게 배상책임 물어: 2011년 양천구 여중생 투신 사건 http://www.hankookilbo.com/v/666f21f273b245efb95749d6ffd4a1ad
허묘연 (2000). 청소년이 지각한 부모 양육행동 척도개발연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
Block, J., & Kremen, A. M. (1996). “
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및 개발 필요성에 대한 인식을 제고시킬 수 있다. 연구 결과가 부모-자녀의 관계와 학교폭력 경험의 관계에서 공격성이 완전히 매개한다는 것을 확인한다면 부모-자녀의 부정적 의사소통과 비허용적이며 타율적 양육태도, 부모에 의한 신체
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효율적인 근거
1) 창작활동을 통한 정서적 치유효과
2) 인터넷 게임중독의 자각을 돕고 폭력성을 일깨움
3) 치료자와 내담자의 공감대 형성에 효율적이다.
4) 집단이 미술활동을 함께 즐기고 경험하면서 치유효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 문제점
1. 아동학대의 현황
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대책
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅴ. 아동학대에 따른 사회복지사의 역할
1. 법 제정 및 강화측면
2.
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