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제 1장 신체 및 운동의 발달
제 2장 아동기의 건강과 체력
제 3장 아동 운동의 역학적 이해
제 4장 아동 운동의 생리학적 이해
제 5장 아동운동의 심리적 이해
제 6장 아동 운동 기술 분석의 이해
제 7장 초등체육과 교육과정의 이해
제 8장
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아동기의 건강과 체력
제 3장 아동 운동의 역학적 이해
제 4장 아동 운동의 생리학적 이해
제 5장 아동운동의 심리적 이해
제 6장 아동 운동 기술 분석의 이해
제 7장 초등체육과 교육과정의 이해
제 8장 초등 학교 체육과 교수·학습 방법
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→일반적 긍정적 피드백: 아주 좋아 / 많이 나아졌구나 / 정말 잘 했다 등
→비언어적 긍정적 피드백: 박수하기 / 등 토닥거리기 / 엄지 손가락 올리기 등
→구체적 긍정적 피드백: 아주 바른 자세로 잘 뛰었다, 선영야. 다리를 높게 올리며
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체육 수업 모형, 서울 : 태근
안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석, 한국초등체육 학회지
안문경, 체육교육학
최의창(2000), 체육교육탐구, 태근 문화사
한규령(1998), 움직임교육 지도
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초등학교 체육과 교육과정 목표는 [다양한 신체 활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력을 증진하며, 운동과 건강에 대한 지식을 이해하고, 사회적으로 바람직한 태도를 함양한다] 라
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이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다.
참 고 문 헌
교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2001). 초등학교 체육 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2008). 초등학
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체육 활동, 어떻게 운영할 것인가? 중앙대학교 학교 체육연구소.
박영표(2003). 생활체육 진흥을 위한 학교체육시설의 방안. 전북대학교 대학원 석 사학위논문.
백성수(2010). 운동하면 머리도 좋아진다. 스포츠과학. 10호
송지환(2012). 초등학교
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이해, 2004년도 체육교사 연수 자료집, 서울시교육청, 2004.
· 문중근, 박경옥, “학교안전을 위한 어린이 안전교육의 활성화”, 「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 세이프키즈코리아, 2004. 11.
· 문화관광부, 청소년백서, 2010.
· 서울특별시교육청,
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초등학교 어린이 인성교육에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문. 경희대학교 체육과학대학원.
안정덕, 권판근, 공기준, 김진기, 최인용(1997). 아동기 태권도 수련이 자신감인식에 미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회.
안정덕(2000).
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체육의 목표
4. 여성들의 태권도 참가 동기 부여
5. 여성의 신체 구조를 이해
6. 여성 태권도 수련의 효과
7. 여성 호신 능력 부재로 인한 성 폭력
8. 여성의 생리학적 동기 유발
9. 여성 태권도 발전을 활성화 시킬 한국 여성 태권도 연맹
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체육 활동은 자연스럽게 저의 취미가 되었고, 이는 원만한 교우관계를 형성하는 것과 사회성을 기르는 데 긍정적인 영향을 주었습니다. ※ 간결하지만 자신을 충분히 표현할 수 있고 보는 사람 즉 “읽는 사람(면접관)’이 이해하기 쉽도
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초등학교 입학 당시 같은 반 친구 한 명이 소위 말하는 ‘특별학급’에 편성 되었습니다. 다소 어눌한 말투와 조금 떨어지는 이해력 때문이었습니다. 이 친구는 예체능 과목을 들을 때만 저희와 같이 수업을 들었습니다. 그러던 어느 날 체육
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체육관에서 24시간 기아(飢餓)체험을 했던 것도 잊혀지지 않습니다. 중학교 때부터 지금까지 교회 동료들과 장애인 거주시설을 정기적으로 방문하는 것도 빠뜨리지 않고 참여해 왔습니다.
저는 남을 앞에서 이끄는 것과, 우리 사회의 구조와
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초등생인 사촌 동생을 하루 동안 돌봐 준 경험이 있습니다. 그런데 초등학생인 사촌동생이 초등학교 수준에 벗어나는 스마트 폰을 가지고 있어 부모님이 사주신 것인지 물어본 적이 있습니다. 사촌동생은 절대 자신의 부모님에게 말하면 안
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이해가 필요하다고 믿습니다. 아무리 사회적으로 성공하고 유능한 사람이라도 자기만 생각하는 이기주의적인 삶은 가치 없는 삶이라고 할 수 있을 것입니다. 그래서 제가 늘 실천하려고 노력하는 것은"역지사지"라는 말입니다. 친구들과 말
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