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초등학교에 있어서 세계사 교육의 필요성과 외국 사례, 역사교육논진 제33호
강선주(2003), 세계사교육의 ‘위기’와 ‘문제’ : 역사적 조망, 사회과교육 제42권1호
박준수 외(1999), 초등학교에서의 세계사 및 국제이해 교육에 관한 연구, 인문
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초등학교에서의 세계사 및 국제이해 교육에 관한 연구-사회과 교과서와 사회과 탐구의 내용 분석을 중심으로-,인문사회교육연구 제3호
김원수(1994), 국민학교에서의 세계사 교육을 위한 일고찰 -사회과 역사교육과 관련하여-,논문집
한관종(19
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교육과 관련하여-. 논문집. 1994
구난희. 세계사 교육과정의 현황과 개선 방안. 역사교육.
강선주. 역사 교육의 위기와 문제: 역사적 조망. 사회과교육 제42권. 2003
박준수. 김흥수. 초등학교에서의 세계사 및 국제이해 교육에 관한 연구-사회과
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학교에서의 세계사 교육을 위한 일고찰”, 서울대학교 논문집 제27집.
박준수, 김흥수, 1999, “초등학교에서의 세계사 및 국제이해교육에 관한 연구”, 인문 사회교육연구 제3호.
정선영, 2003, “세계사 교육에서의 국제이해교육”, 교육연구논
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세계사를 배운 미국의 초등학생과 전혀 세계사를 배우지 않은 학생들이 장래에 국제 경쟁에서 이기기는 어려울 것이다.
④ 일본과 북한
일본과 북한은 우리와 마찬가지로 초등학교에서는 세계사 교육을 하지 않고 있다. 일본의 경우 초등학
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연구의 배경
1.2 연구의 필요성과 목적
1.3 연구의 방법 및 내용
2. 관련연구
2.1. 학급경영
2.1.1 학급의 정의
2.1.2 학급경영의 개념
2.1.3 학급경영의 중요성
2.2. 클러스터
2.2.1 병렬프로세싱에 관련된 기술
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연구-신문사설을 중심으로-”, 한국행정학회 논문게재예정 자료, 2004.
· 김태숙, 학교안전사고의 이해, 2004년도 체육교사 연수 자료집, 서울시교육청, 2004.
· 문중근, 박경옥, “학교안전을 위한 어린이 안전교육의 활성화”, 「2004 어린이 안
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초등학교 교육의 연계를 고려하여 여러 가지 연구 활동의 추진하고 있다. 특히 ‘우리들은 1학년’은 초등학교 1학년 아동에게 3월 한 달 동안 적용되는 통합 교과로써 유치원의 5개 발달 영역과 모두 관련되어 있어 유치원과 초등학교 1학년
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교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199.
이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 동작관련 활동 연계성에 관한 연구. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이지연 (2002). 유
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교육연구원(1995). 한밭교육, 대전광역시 교육연구원
박숙정(1992). 인성특성과 학업 성취와의 관계에 관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
박미화(1998). 초등학교 인성교육에 관한 덕목별 현황 분석, 이화여자대학교 대학원 석사
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연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로
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학교 내 동아리에서 지도자로 활동하며 리더십과 팀워크를 키워왔습니다.
- 창의성 및 논리적 사고: 문제 해결과 창의적인 사고를 중요하게 여기며, 학문적 논문 작성 및 경험이 있습니다. 논리적이고 체계적인 사고를 기반으로 교육과 관련
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연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로
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관련한 이론연구와 실습에 대한 이해의 폭을 넓혀나가겠습니다. 그리고 그 과정에서 역량 있는 간호사로서 이끌어 주실 교수님을 신뢰하고 학업 지도에 성실하게 따르는 것도 잊지 않겠습니다.
지금까지 간략히 학업계획을 말씀드렸지만,
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연구 분야
2) 연구의 목적(동기)
3) 연구의 방법 및 진행계획
3. 고려대 법학전문대학원 학업계획서
1) 주요 연구(관심)분야 또는 희망전공
2) 연구의 목적(동기)
3) 연구의 방법 및 진행계획
4. 중앙대학교 문헌정보교육대학원 학업계획서
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