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자아정체감과 사회적 관심의 관계에서 삶의 목표 지향성의 매개효과, 공주대학교 교육대학원, 2018.
류수현, 청소년의 부모애착 및 또래관계와 자아 정체감의 관계에서 인터넷 몰입의 조절효과, 대구한의대학교 대학원, 2018. 청소년심리 자
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단계(realistic choice substage)
2. Super의 진로발달이론
Ⅴ. 진로태도성숙의 사례
1. 조사의 대상
2. 조사도구
1) 사회계층
2) 진로태도검사
3) 자아효능감 검사
3. 자료의 처리
4. 결과
1) 진로태도 성숙
2) 자아효능감
Ⅵ. 결론
참고문헌
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진로교육프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 사회성에 미치는 효과 학위논문(석사) -이은정- 춘천교육대학교 교육대학원 : 초등상담심리 2012. 8
학교구 고교간 역할 분담에 의한 진로별 교육과정 구현 방안 연구 학위논문(박사) -조호제- 고
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진로성숙도에 미치는 영향』. <<職業 敎育 硏究>> Vol.29 No.2. 한국직업교육학회.
이희순 외(2010).「중학교 기술가정교과와 연계한 진로교육 프로그램의 구안과 적용」. 《職業敎育硏究》29. 한국직업교육학회.
한상근(2009). 「직업체험
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자아 탄력성, 애착, 실존적 영성의 매개효과 검증/ 이화여자 대학교/ 한국교육심리학회 연구 18권1호
장순정(2003)청소년의 심리적 성장환경과 적응유연성 및 비행성과의 관계/ 원광대학교
<비디오>1999년/청소년에게 꿈과 희망을(실직가정
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효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김명희 . 김양분 . 김영천 . 이경희 . 정태희(1997). 다중지능에 기초한 열 린교육의 수행평가에 관한 연구. 교과교육 공동 연구 보고서 RR-
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