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우리말 연구사, 김석득, 정음문화사
국어의 역사, 김무림, 한국문화사
고등학교 교사용 문법 지도서, 교육인적자원부 1. 최현배의 품사 분류
2. 이숭녕의 품사 분류
3. 현대 국어의 품사
4. 최현배와 이숭녕의 품사 분류 비교
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비교문학연구, 경희대학교 부설 비교 문학 연 구소.
권대혁 (1986), 『'이다'의 고찰』, 교육논총, 동국대학교 교육대학원.
유혜령 (2002), 『학교문법에서의 '이다'처리 재고』, 청람어문교육 24집, 청람어문교육학회.
최현배 (1957), 『우리말본』,
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학교문법통일안＞을 제정, 명사·대명사·수사·동사·형용사·관형사·부사·감탄사·조사의 9품사를 정하였다. 그러나 이것은 9품사와 문법용어에 국한된 것이므로 이를 보완하기 위하여 85년부터 5종의 검인정 문법교과서 대신에 1종의 국정
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비교를 나타내는 것[as, than]
7) 방법·상태를 나타내는 것[as, as if(=as though)]
8) 목적을 나타내는 것[so that ～ may(or can)]
9) 결과를 나타내는 것[so ～ that, such ～ that]
Ⅱ. 일본어 품사 접속사
1. 의미
2. 접속사의 종류
1) 병렬
2) 첨가
3) 선택
4
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품사를 바꿔주는 기능을 해서 통사적 접사라고도 하며 위의 경우와 달리 접미사의 경우에만 해당된다. 예컨대 지게, 사나이답다 등이 여기에 해당된다.
Q5.‘매김씨’와 ‘매김씨스런 앞가지’의 차이점을 비교하여 설명하라.관형사성 접두
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학교 석사학위 논문, 2004.
석재은 외 2인 [여성의 빈곤실태 분석과 탈 빈곤 정책과제 개발], 한국보건사회연구원, 2003
오정수 외 2인 [21세기 선진국 아동 정책과 법률체계비교와 한국의 발전방안], 보건복지부 연구 보고서, 2005.
이소영,옥선화(2
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학교일반대학원 석사학위논문.
김재린. 이향란. 2004. 「외국의 방과후 아동보육제도 연구」. 한국여성개발원. 박세경 외. 2005. 「OECD 국가와 한국의 아동보호 체계비교 연구」. 한국보건사회연구원
보건복지가족부. 「아동복지사업 안내」. 200
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학교에서 직업세계로의 이행, 직업과 인력개발 제4권 제4 호,한국직업능력개발원
전병유(2001), 학교로부터 노동시장으로의 이행을 위한 정책과제, 청년실업의 원인과 대책에 관한 정책토론회 발표문, 한국노동연구원, 2001. 4. 20
통계청(2001). 경
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체계 구성요소를 비교해 본 결과, 노동부 및 공단은 직업재활서비스 전달체계로서 절대적으로 미비
○ 따라서 장애인 직업재활 직접서비스는 보건복지부 일선 직업재활체계가 수행하고, 노동부 및 공단은 직업재활기금 징수 및 관리 업무로
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2-3. 정중어(丁寧語）
제 3 절 한국어(韓国語)와 일본어(日本語)의 경어비교(敬語比較)
제 3 장 결 론
<참 고 문 헌>
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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학교도서관 체계 및 교과목적을 달성하기 위한 이상적인 교육모형에 대해서 연구하고 국내 학교현장 체계와 비교 분석하여 사서교육 흐름에 대한 통찰력을 키워나갈 것입니다. 사서 교사양성분야에서 선두적인 역할을 하고 있는 연세대학교
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체계 및 체육 교과목적을 달성하기 위한 이상적인 스포츠 심리학에 대해서 연구하고 국내 학교현장 체육교육 체계와 비교 분석하여 체육교육의 실천적 목적에 대한 교육 통찰력을 키워나갈 것입니다. 체육교사 양성분야에서 최고의 교육성
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체계 및 음악 교과목적을 달성하기 위한 이상적인 교육모형에 대해서 연구하고 국내 학교현장 음악교육 체계와 비교 분석하여 학교 음악 이론 및 실기 교육 흐름에 대한 통찰력을 키워나갈 것입니다. 음악교사 양성분야에서 선두적인 역할을
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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