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신의 행동을 반성해 보는 것은 물론, 친척이 어려움을 당했을 때 도움을 줄 수 있는 방법을 찾아 실천하도록 하는데 지도의 핵심이 있다.
2) 교과서 구성체제
<1> 친척간에 예절을 지키고 화목하게 지내야 하는 까닭 알기
‘추석날’을 읽
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예절을 안다’ 이다. 그러나 교과서에서는 이웃에 대한 바른 예절에 관한 내용은 전혀 찾아볼 수 없다. 그리고 생활의 길잡이에서는 이웃간의 예절에 관한 내용이 1차시가 아닌 3차시에 제시되어 있다. 따라서 1차시 도덕교과서의 내용 수정과
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예절, 서울 : 한국문화재 보호재단
ⅱ. 방현덕(1985), 가정교육론, 서울 : 바울서신사
ⅲ. 신영훈(2000), 우리가 정말 알아야 할 우리한옥, 현암사
ⅳ. 이은화·홍용희·조경자·엄정애(2001), 한국의 전통 아동 놀이 고찰, 유아교육연구 21권 제 1호
ⅴ.
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3. 단오의 풍속(전통놀이)
1) 창포에 머리감기
2) 익모초 뜯어두기
3) 씨름과 그네뛰기
4) 강릉지방 단오굿
Ⅵ. 민족명절-백종일
Ⅶ. 민족명절-추석
1. 추석의 유래와 의의
2. 다례와 성묘
3. 민속 놀이
4. 우리의 자세
참고문헌
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'. 라는 구절이 있는데, 수많은 세월이 지난 지금도 중국사람들은 이 시구를 음미하며 추석날의 월병을 즐긴다. 1. 중국요리의 개요
2. 중국의 4대 요리 계통
3. 중국코스 요리에 대한 이해
4. 중국식 식사 예절
5. 중국의 명절 음식
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