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효과적인 글쓰기 이론과 실제
윤호병 지음 국학자료원 제1장 리포트의 작성법
제2장 주제
제3장 구상과 개요
제4장 단락과 퇴고
제5장 수사
제6장 설명
제7장 논증
제8장 묘사
제9장 서사
제10장 각종문장작성법
제11장 참고 문헌
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글쓰기 실력을 키울 수 없다.
(2) 구양수, 톨스토이도 자기 글 고치기 거듭!
3. 그래서 좀 더 세밀하게 살 펴 볼 수 있게!
(1) 주제를 잡는 방법
(2) 글을 다듬는 원칙
(3) 주제 넓게 잡으면 횡설수설하다 글 끝내기 십상
(4) 중요하지 않은 내
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목적을 분명히 하면서 학습해라
<핵심>
*** 1. 강의듣기
-수강신청(직접결정, 자기주도적)
학생-> 강의의 질 <-교수 / 혼자 하는 것이 아니라 교수와 더불어 하는 것
(강의실에 들어갈 때는 물음표(?) 나올 때는 느낌표(!)로)
< 강의 내용
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글쓰기
(4) 인간관계
(5) 상식
4. OECD 국가 대입제도 비교: 한국 대입제도는 ‘갈라파고스’
1) 대부분 입시성적과 내신성적으로 선발, 비교과 반영은 예외적
2) 대부분 나라에는 입시가 있으며 입시 없는 나라는 2개국에 불과
3) 입시는 대
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글쓰기 능력은 크게 향상될 수 있기 때문이다.
하지만 이것마저 귀찮아하는 사람이 많을 것이다. 그러나 이것을 명심해야 한다. 취업을 하기 전까지 학업계획서와 자기소개서는 언젠가는 넘어야 할 산이며, 취업을 하고 난 뒤에도 글쓰기능력
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