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도덕교육1, 서울: 인간사랑.
2. 심성보 (1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원
3. 추병완 (1999), 도덕교육의 이해, 서울: 백의. ꊱ 호프만(Martin Hoffman)의 공감 이론
ꊲ 아이젠버그의 친사회적 이론
ꊳ 데이먼의 정의 개념의 발달
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친사회적 행동을 촉진 시킨다는 것을 보여주었다.
Cialdini와 그의 동료들은 사람은 자신의 기분을 달래기 위하여 남을 돕는다는 이기적 이론을 주장한다. 즉 사람들이 곤경에 빠진 것을 보면 슬퍼지며 이러한 기분을 경감시키기 위하여 남을
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이론, 의제설정이론, 문화계발이론, 침묵의 나선이론, 지식격차이론 등이 있음을 알 수 있었다.
끝으로 매스미디어가 사회에 미치는 영향이 지대한 만큼 매스미디어의 친사회적효과가 확장될수 있도록 앞으로 지속적인 연구 개발이 필요하
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이론, 의제설정이론, 문화계발이론, 침묵의 나선이론, 지식격차이론 등이 있음을 알 수 있었다.
끝으로 매스미디어가 사회에 미치는 영향이 지대한 만큼 매스미디어의 친사회적효과가 확장될수 있도록 앞으로 지속적인 연구 개발이 필요하다
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이론에만 의존해서는 안 된다. 교육과정을 개발하는 일은 그저 이론을 섞고 상황에 적용하는 일 이상이다. 슈왑의 실제적 이론을 교육과정에 적용하는 것은 많은 인력과 시간이 필요한 일일 것이다. 슈왑이 주장하는 숙의의 개념이나, 참여자
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