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년간의 월 지출, 분기 지출의 절약계획이므로, 매 분기마다 이를 검토하여 무엇이 지켜지지 않았는지 점검하고 수정한다.
3. 출처 및 참고문헌
없음 - 목 차 -
1. 폴리아의 문제해결 4단계
1) 문제의 이해
2) 계획의 작성
3) 계획의 실행
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폴리아의 문제해결 4단계의 지도가 어떻게 이루어지는가는 중요하지 않다. 중요한 것은 활용문제 뿐만 아니라 어떠한 문제가 주어지더라도 학생들이 자신이 자신에게 물어 본 잘 조직된 발문을 만들고, 문제해결 도중에 문제 상황에 따라 그
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폴리아의 문제해결 4단계의 지도가 어떻게 이루어지는가는 중요하지 않다. 중요한 것은 활용문제 뿐만 아니라 어떠한 문제가 주어지더라도 학생들이 자신이 자신에게 물어 본 잘 조직된 발문을 만들고, 문제해결 도중에 문제 상황에 따라 그
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기르기 위한 자연과 교수 : 학습의 실제, 전라북도교육청, 1972
◎ 정연순, 보조학습자료의 개방도가 인지수준별 탐구력 신장에 미치는 효과, 강릉원주대학교, 2000
◎ 장병찬, 탐구력 신장을 위한 실험 실습지도의 효과적 방안, 경상남도교육청,
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기르기와 독창적 관점 갖기
* 원진숙(1995), 논술교육론, 박이정 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 6단논법의 정의
Ⅲ. 6단논법의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅳ. 6단논법의 지도순서
Ⅴ. 6단논법의 사례
Ⅵ. 6단논법의 평
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