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예방 교육에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 논문, 2007.
김미화, 중학생의 사이버 언어폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2014.
김원국, 청소년 비행실태와 그 선도방안에 관한 연구, 전남대학교
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교육(전화상담 및 성폭력 상담소 관련 실무지식 전달)
안전마을 캠페인 활동(현수막 설치 및 홍보/성폭력예방캠페인 서명활동)
사진
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성폭력 관련 자료수집 및 교육안 작성
/ 상담전화 응대
장애인성폭력 피해대상 프로그램 보조진행
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폭력 통합 상담소’의 간략한 소개와 특성
-기관 설립동기 및 설립목적
-기관 사업의 연혁
(4)기관의 주요사업 및 프로그램
1) 클라이언트 및 대상 지역
2) 주요사업
(5)기관의 행정사항
(1) 기관의 조
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기관소개
2. 기관에서의 사용되고 있는 program 및 실천기법
3. 사회복지 실천 시 대상자에 대한 유의사항 혹은 주의점
4. 사회복지 실천 시 윤리적 issues, 딜레마 상황 발생여부
5. 사회복지 기관 프로그램의 장단점
Ⅲ. 결론 (느낀점)
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교육 제공
지속적인 상담서비스
클라이언트 계모
모의 역할을 할 수 있도록 멘토링, 교육서비스 제공
지속적인 상담서비스
5. 평가
-종결 후 폭력 재발의 위험 정도가 발생 가능
-종결 후 방임 또한 발생 가능
-폭력이나 방임의 유발 요인 감소
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폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 검토. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
정미경(2007).학교폭력 예방교육을 위한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과
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폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단
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교육 교류활동 내실화
- 선배와의 만남 프로그램 운영(선배 초청 강연 및 간담회 실시)
예산 : 14억 2200만 원
공약 8
학생 중심의 방과후학교 운영을 활성화시키겠습니다
선정이유
- 교육격차 해소 등 사회변화에 따른 교육서비스 요구에 부응
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교육이 정상화되어 인성교육이 제대로 이루어지고 학교 내 상담실이 활성화되어야 한다. 셋째는 교육청과도 청소년부서 및 여성부서가 협력하여 체계적인 성(폭력예방)교육, 인성교육이 이루어져야 한다. 넷째는 청소년들에게 소비를 부추
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폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단
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족, 노인 등 다양한 사회적 약자들에게 교육을 통해 자신의 권리에 대한 인식, 차별과 폭력에 대한예방, 적절한 대처방안을 가르칠 수 있는 다양한 프로그램을 만들기 위해 노력 할 것입니다.
둘째, 사회적 약자와 일반시민들이 함께하는 프
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교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하시오.
43. 학교에 혹은 교실에 화재가 일어났을 경우 대처법
44. 교실 내 응급상황 대비 방법
45. 귀가 안전
46. 할머니가 손자의 이름만 알고 있는데 찾아달라고 하면
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프로그램을 사용해본적이 있는지?
-직접 사용해본적은 없습니다만, 직장동료들이 사용하는 것을 어깨너머로 보았고, 컴퓨터 활용을 잘 하는 편이라 잘 적응할 수 있습니다.
47)지인이나 친구들에게 어떤 친구로 기억되고 싶은지?
-진실로 마음
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교육프로그램에 참여하여 실제 사례를 바탕으로 현장에서의 사고 예방을 교육받은 적이 있습니다. 당시 안전 장비 미착용과 경각심 부족으로 인하여 사건, 사고가...(이하생략) - 자기소개서
Q1. 당사에 지원한 동기와 입사 후 회사에서
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교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교
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