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ゆとり(유토리)교육 = 여유
배경 : 60년대 과도한 주입식교육에 대한 반성
목표 : 사고력, 표현력, 도덕육성
내용 : 주5일제 실시, 학습내용과 수업시간 감소 종합학습시간 신설
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교육과에 들어오면서 한번 읽어보았지만 이번에 다시 읽으면서 내가 발견 못했던 부분에 대해 발견할 수 있는 기회가 되었다. 특히 쉴라에대한 토리선생님의 헌신적인 교육은 나로 하여금 앞으로의 특수교사로서 나아가야할 방향을 제시해
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을 때 어떻게 대처할지에 대해 토론하는 시간도 마련했다. 즉 마음을 열고 타인의 입장에서 생각하는 훈련을 시켰다. 토리선생은 성교육을 통해 자기 자신의 소중함을 아이들로 하여금 알게 하였다.
결론 -
토리 선생님은 헌신과 사랑으로 정
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강하게 생존할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육적 조치
1. 금붕어 사건(첫째 날, 1월 8일)
2. 셋째 날
3. 처음 한 달간
4. 2월 마지막 주
5. 3월
6. 5월 초
7. 학기가 끝나기 3주 전
8. 다음 날
Ⅲ. 책을 통해 알아본 교사 지침
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때문에 틀렸다는 표 시는 하지 않는다. 다만 틀린 답을 쓴 경우 대안적인 설명을 해준다.
6. 토리선생님이 사용한 여섯 번째 교수기법
1) 어버이날 행사 준비에 참여 시킴
(1) 항상 특수아동들을 일반아동이 하는 행사에 참여하지 못하는데 토
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(주)토리교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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교육 연구회
전국지리올림피아드특별위원장
동상
2005/5/25
주최:
주관:
2) 학업 이외 수상경력(선행상, 봉사상 등)
수 상
규 모
수상 명
시행 기관
시상자 직명
수상 등급
수상 일자
국제
전국
지역
v
모범학생 표창
(선행부문)
주최: 국회의원 이
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