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식활동은 유아교육 현장에서 유의미한 활동이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2019 개정 누리과정 자연탐구 영역 중 탐구과정 즐기기 내용범주의 내용을 설명하고, 이 내용을 바탕으로 과학교육을 진행할 때의 교사의 역할에 대하여 서술해
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탐구하고 이해하는데 필요한 기초능력을 기른다.
(3) 연령별 목표와 내용에 의한 보육계획안
내용범주
4-5세
탐구적 태도
주변의 사물과 환경에 지속적으로 호기심 가지기
탐구과정 즐기기
기초 탐구기술 활용하기
수학적 탐구
수 개념 형성
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탐구적
태 도
주변의 사물과 환경에 관심가지기
탐색 반복하기
주변의 사물과 환경에 호기심 가지기
반복적으로 탐색 즐기기
문제해결에 관심가지기
주변의 사물과 환경에 지속적으로 호기심 가지기
탐구과정 즐기기
기초 탐구기술 활
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과정을 거치면서 자연스럽게 탐구하는 태도를 기르는데 초점이 맞추어지는 것이 바람직하다고 할 수 있다. 탐구과정 즐기기의 체계는 궁금한 점을 알아보는 탐구과정(관찰분류예측실험 등)에 흥미와 관심을 가지고 참여하며 즐기기와 서로
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탐구하기의 연령별 내용범주와 세부내용
2. 탐구하는 태도기르기와 과학적 탐구하기의 내용과 세부내용에 대해 연령별 비교
1) 탐구하는 태도기르기
(1) 호기심을 유지하고 확장하기
(2) 탐구과정 즐기기
(3) 탐
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