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이 태권도 수련장이라고 생각한다. 또한, 중학교 체육시간을 비롯하여, 특별활동 시간에 이러한 태권도 프로그램으로 학생들에게 지도를 한다면 더없이 청소년들의 체력향상 뿐만 아니라, 정신건강에도 이로울 것이다.
표1. 태권도 Teaching Mode
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태권도를 해야 하는 이유나 목적을 인식하고 있지만 학교체육 시간에 태권도를 하는 경우엔 목적이나 인식이 전혀 없는 상태이다. 이러한 인식 차이는 수업태도에서 나타난다.
학교체육에 담임선생님이나 비전공자인 체육선생님이 태권도를
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태권도를 지도 한다는 것은 이미 흔히 말하는 선생님이나 지도자인 것이다. 지도자가 수련생들을 관리하고 지도하는데 있어 별 계획 없이 지도하게 된다면 수련생들에게 신용을 잃게 될 것이다. 프로그램은 체계적인 지도를 위해서 구성되어
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태권도를 지도 한다는 것은 이미 흔히 말하는 선생님이나 지도자인 것이다. 지도자가 수련생들을 관리하고 지도하는데 있어 별 계획 없이 지도하게 된다면 수련생들에게 신용을 잃게 될 것이다. 프로그램은 체계적인 지도를 위해서 구성되어
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선생님의 말조차도 거의 듣지 않는 문제성을 띤 아이들도 사범의 지도에는 순종한다는 것이다.
이와 같은 태권도 수련의 도덕, 예절교육적 성과는 우리나라에서뿐만 아니라 외국에서도 찾아볼 수 있다. 가장 대표적인 사례 중의 하나는 미국
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태권도는 이러한 세 가지 교육을 모두 할 수 있는 교육적 가치를 가지고 있다고 본다.
가정의 예절을 태권도를 배우면서 사범님과의 예절과 인사예절등 가정교육의 다른면을 태권도를 통해서 배운다. 학교에서의 선후배간의 예절, 선생님과
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태권도를 할 기회가 주어진다면 그리고 또, 영어를 가르치고 합당한 적절한 양질의 서책을 만들어 내어서 많은 사람들에게 도움을 줄 수 있다면 그리고, 그것으로 가르칠 수 있는 직업이라면 저는 귀사의 학원에서 일을 하고 싶습니다.
감사
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태권도장 관장이신 아버지와, 미술 선생님이신 어머니 사이에서 3형제중 장남으로 태어난 저는 어렸을 때부터 활발한 아이였습니다. 특히나 아버지의 태권도장에서 어렸을 적부터 운동을 시작해서 동네에서 골목대장을 도맡아 했습니다. 또
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태권도장 관장님이신 아버지와, 피아노 선생님이신 어머니 사이에서 4형제 중 둘째로 태어난 저는…
Ⅱ-Ⅵ. 진취적인 사고와 긍정적인 마인드를 키웠던 어린시절
회사에 다니시는 아버지께서 여러 지역으로 발령을 받으셨기에 어렸을
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태권도를 알려주면서 다양한 문화를 배울 수 있었습니다. 그 외에도 다른 아프리카 지역인 남아공과 케냐 등을 돌아다니면서 영어와 프랑스어를 배우게 되는 계기가 되었고 현재 4개국어를 구사할 수 있습니다. 다양한 문화를 배우고 4개국의
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선생님이 조별로 발표 수업을 준비해 오라고 하시면 혼자서 도서관까지 가서 자료를 찾아가며 준비를 했다. 그래서 선생님들과 친구들로부터 신임을 받았고 교우관계도 좋았다.
난 초등학교에 다닐 때부터 실험하는 걸 좋아했는데 그래서 늘
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