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언어유희가 나타나기도 한다.
일곱째, 인터넷이라는 공간에서만 쓰이는 새로운 어휘들이 많이 만들어지고 있다. 이로 인해 통신에 익숙하지 않은 사람이나 통신에 참여하지 않는 사람들과의 의사소통에 상당한 영향을 주어 세대 간 의사소통
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서론
Ⅱ. 본론
1. 소리 나는 대로 적기
2. 음절 수 줄이기와 늘리기
3. 문장의 불완전한 종결
4. 어미의 변용
5. 조사의 생략
6. 기호를 이용한 표현
7. 파생과 합성
8. 은어, 방언, 줄임
9. 형태 및 의미 바꿈
Ⅲ. 결론
참고자료
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1. 서론
2. 통신언어의 개념과 변화 원인
3. 통신언어의 순기능과 역기능
4. 통신언어의 특성
5. 통신 언어의 특징을 보이는 자료 분석
6. 결론
7. 참고자료
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통신언어에 대한 소고
1) 통신언어의 정의
2) 통신 언어의 영역
3) 통신언어의 특징
2. 통신언어의 유형과 현황
1) 유형?
(1) 문자로 된 언어?
(2) 이모티콘을 이용한 언어?
2) 해외의 경우
3) 심각성?
(1) 해독 불
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신 언어란
2. 통신 언어의 특징
3. 통신언어의 변모 과정
1) 커뮤니티 공간의 형성
2) 통신언어의 변모
4. 통신언어의 전이 양상
5. 통신 언어의 특징을 보이는 자료 직접 수집ㆍ조사(2019년 5월 1일 이후)
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언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
2) 연구보조자 훈련
3) 예비조사
4) 본 조사
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
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통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송통신
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조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정, 청소년의 여가생활 실태에 관한 조사연구, 성신여자대학교 교육대학원, 1992
오치선외 공저, 청소년 지도학, 학지사, 1999
KTF사외보, JulyAugust 2001
Helal, Abdelsalam A, Any Time, Anywhere Computing, Kluwer Ac
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조사 및 분석
1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안
1) 컴퓨터 사용지도
2) 인터넷윤리의 확산
3) 인터넷 유해 환경의 자율규제
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조사하면서 직접 사용하면서도 이런 윤리강령을 보지 못하고 쉽게 지나쳤다는 것에 대해 조금 부끄럽고, 아직 인터넷이 발달한 속도에 비해 윤리적인 문제를 대처하는 자세는 한참 뒤쳐졌다는 생각에 많이 아쉬움이 남게 되었다. 얼굴이 보
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조사해 분식결산 여부를 밝혀내는 ＇감리＇라는 장치도 두고 있 다. 분식결산을 제대로 적발하지 못한 회계법인은 영업정지나 설립인가 취소 결정을 받을 수 있다. 투자자나 채권자가 분식결산된 재무제표를 보고 투자한 후 손해본 경우 손
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언어학부
예문42. 법학과
예문43. 중어중문과
예문44. 지구환경공학부
예문45. 사회과학계열
예문46. 기초과학계열(수학)
예문47. 화학과
예문48. 공학계열
예문49. 기계공학부
예문50. 과학분야
예문51. 의예과
예문52. 인문학부
예문53. 정
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조사 해보는 얼리 어답터 입니다. 모든 IT제품은 제 손을 한 번씩 거쳐 갔기에 모든 장, 단점을 파악하고 있습니다. 이 점은 IT선두주자 KT의 업무에 큰 피드백으로 작용할 것이라 자부합니다. * 성장과정 <웃음 회사의 믿음직한 사원>
* 성격
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통신언어(예 : ^^, ~여, ~슴다 등)는 사용하면 안 됩니다.
- 각 단락의 첫 문장은 인사담당자가 자기소개서를 계속 볼 것인가 보지 않을 것인가를 판가름하는 중요한 요소이므로, 진부한 문장을 사용하지 않도록 합니다.
(예 : ‘나는 ~’, ‘저는
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통신언어(예 : ^^, ~여, ~슴다 등)는 사용하면 안 됩니다.
- 각 단락의 첫 문장은 인사담당자가 자기소개서를 계속 볼 것인가 보지 않을 것인가를 판가름하는 중요한 요소이므로, 진부한 문장을 사용하지 않도록 합니다.
(예 : ‘나는 ~’, ‘저는
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