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교사와 특수교육교사(청각장애교사)의 자질에 관해 필요한 능력에 차이가 있는지, 차이가 있다면 무엇이라고 생각하시는지 적어주세요.
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Ⅳ. 앞으로 예비교사에게 꼭 필요할 것이라 생각되는 교사의 자질에 대해 적어주세요.(예비교사에게
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직업교육과의 관계
5. 전공과와 전환교육과의 관계
Ⅲ. 전공과 운영현황 및 실태
Ⅳ. 전공과 운영의 문제점과 개선방안
1. 전공과 운영의 문제점
2. 전공과 운영의 당면과제
3. 전공과 운영의 개선방안
Ⅴ. 결 론
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교사의 교직적응에 관한 사례 분석. 한국교원교육연구, 27(2), 53-72.
박재범김종훈(2007). 특수학교에서 청소년단체 활동의 활성화 방안: 특수대 스카우트를 중심으로. 특수교육재활과학연구, 46(1), 217-233.
박재범양정호(2006a). 전문성 신장을 위한
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수업을 위한 팀티칭에 이용되는 교수-학습 지도방법
2. 통합수업 사례
Ⅶ. 제7차 특수학교교육과정의 시사점
1. 교육개혁의 구현으로서 교육과정 운영
2. 교육과정 운영의 주체자이자 교육과정 의식인으로서의 교사
3. 교육과정의 질적
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변화
3) 4차 산업혁명과 유아교육
4) 4차 산업혁명과 유아교육의 중요성
5) 4차 산업혁명 시대의 유아교육 방향
(1) 유아 핵심역량
(2) 유아교육의 내용
(3) 유아 교육 교수학습 방법
6) 유아교사 역할
7) 결론 및 논의
Ⅲ. 결론
참고문헌
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