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외향성: 사교 모임 집단에서 남의 눈에 잘 드러나는 행동, 동료의 수용, 남성은 낯선 여성과 상호작용에 능숙, 자신감이 들어간 힘 있는 악수, 사회적 딜레마 상황에서 덜 협력적, 높은 지위의 직업·정치적 영향력·흥미진진한 생활양식·자식
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3. 동경유학과 학문관의 확립
4. 맑스주의 역사이론과 한국사 인식
1) 사적유물론 인식의 특질
2) 식민주의 역사학과 민족주의 역사학 비판
3) 한국사 발전단계론의 구성
5. 연합적 민주주의
6. 좌파의 분열과 월북의 길
7. 맺음말
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특질에 대한 정확한 이해 및 중국의 ‘초안정시스템’의 교훈을 결합하여 역사에 대한 계속적인 탐사를 주문한다. 김관도유청봉 저, 김수중 외 역,『중국문화의 시스템론적 해석』, 천지, 1994, pp.136-143.
Ⅳ. 시스템이론적 분석에 대한 논란
김
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Hans J. Eysenck의 생애 (1916~1997)
2. 역사적 배경
3. 성격의 정의
8. 성격이론의 적용
4. 성격모델
5. 성격의 위계모형
6. 성격의 세 가지 유형 모형
7. 성격 발달
8. 성격이론의 적용
9. Eysenck에 대한 평가
성격의 5요인 모델(Five-Factor Model, FFM)
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역사인식 해부>, 〔역사비평〕80, 2007
기존의 수탈론과 근대화론의 논쟁에 대해 이를 극복하고 제3의 입장에서 양쪽의 논의를 종합하려는 모습이 나타나고 있다. 이러한 입장은 우선 쿠즈네츠의 근대적 경제성장이론을 바탕으로 객관적 수
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역사와 현실에 대한 객관적이고도 보편적인 시각과 태도를 전제할 때에만 온전한 의미를 획득할 수 있게 된다. 이 객관적이고도 보편적인 시각과 태도의 견지 여부에 의해 채만식 풍자문학 작품들에 있어서의 성취와 실패의 정도가 구분됨을
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이론적 고찰
1. 저널리즘의 개황
1.1 성립과 발전
1.2 특질과 문제점
2. 언론윤리의 현황과 문제점
2.1 언론인의 직업윤리
2.2 직업윤리 준수 현황
2.3 언론윤리의 문제점
3. 방송윤리와 신문윤리- 비평적 윤리를 중심으로
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역사이론 비교 연구, 2002
이준화, 현대 건축에 나타나는 불확정적 특성에 관한 연구, 대한건축학회, 2001
김태영, Chaos이론의 입장에서 본 Neo-Modernism 건축작품해석에 관한 연구, 단국대석사논문, 1996
김승순, 뉴 어바니즘, 근대적 접근인가, 탈
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역사관 확립과 학습효과의 증진을 위해서 ‘희(喜)스토리’라는 정책을 제안합니다. 희(喜)스토리‘란 기존의 이론적인 역사교육을 벗어나서 국가차원의 지원 아래 초등학생들이 주기적으로 문화재탐방을 하는 것을 말합니다.
위 제도에 관
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역사학계의 비판
중국학계가 중시하는 족원론이나 영토이론이 한국 역사학계에서 취약한 부분이라고 하였는데 이에 대한 이유근거도 제시되어있지 않아 필자의 견해를 이해하고 동의하는데 어려움이 따른다.
Ⅳ. 민족주의 역사관에 대한 성
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역사를 새롭게 경험하고 이해할 수 있는 체험 학습이나 프로젝트 기반 학습 등의 프로그램을 통해 학생들의 학습 동기를 증진시키고자 합니다.
4. 교육 연구 및 논문 활동
교육대학원에서 배운 이론과 연구 방법을 활용하여 교육에 대한 깊은
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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역사와 이론에 대해서도 배웠습니다. 특히, 무용 공연 및 경연 대회에 참여하며 얻은 무대 경험은 제 무용 실력을 한층 높이는 데 크게 기여했습니다.
대학에서 무용학을 전공하며, 저는 무용의 예술적, 문화적 측면에 대한 심층적인 이해를
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이론과 역사에 대한 제 깊은 이해는 예술 작품의 사회적, 문화적 맥락을 분석하고 이해하는 데 도움이 되었습니다. 또한, 제가 참여한 다양한 워크숍과 전시회는 저에게 현대 예술의 트렌드를 이해하고, 새로운 기법과 스타일을 실험할 기회
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역사와 이론에 대한 깊은 이해와 분석력을 갖추어 예술 작품을 더욱 풍부하고 의미있게 표현할 수 있는 예술가로 성장하고자 합니다. 다양한 예술 장르와 매체에 대한 이해를 넓히며, 예술의 다양성과 융합을 탐구하고자 합니다.
둘째로, 창
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