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파블로프의 고전적 조건형성이론과 스키너의 조작적 조건형성이론의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점 서술
1) 공통점과 차이점
1) Pavlov의 실험
2) Skinner의 실험
2) 공헌점과 한계점
2. 왓슨
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고전적 조건화
1) 고전적 조건화 이론
2) 파블로프의 고전적 조건형성
3) 행동주의적 접근의 발달
4) 고전적 조건화의 주요 측면들
5) 고전적 조건화의 임상적 적용
2. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화 이론
2) 스키너의 조작적 조건형성
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조건형성
일정한 자극에 의해서 선천적으로 유발되는 반응을 그것과
아무런 관계가 없는 중성자극과 연합시킴으로써 그 중성자극이
조건자극으로 변화되어 조건반응을 일으키게 하는 것 고전적 조건형성이론
1) Pavlov 의
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파블로프(I.P.Pavlov)의 고전적 조건형성이론
1) 실험절차 및 원리
2) 고전적 조건형성과정의 현상
4. 스키너(B.F.Skinner)의 도구적(작동적) 조건형성
5. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 조작행동의 양화
4) 강
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예로 들 수 있다.
그러나 가시가 많지 않거나 씹어먹으면 되는 생선통조림을 우연히 먹은 아이는 다시 생선을 먹을 수 있게 된다. 이런 현상을 변별(Discrimination)이라고 한다. ●파블로프의 고전적조건화
●조건화
●강화와 소거
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