|
동화를 의미한다. 하지만 원작동화를 몰라도 아동들에게 재미있고 유쾌한 양식을 줄 수 있다는 점에서 매우 유익한 문학작품이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 송주희, “토의를 활용한 패러디 동화ㆍ교수 학습 방안”, 한국교원대, 2013
- 채지
|
|
|
동화 속 교훈을 얻을 뿐 아니라 우리문화를 자연스레 전달할 수 있어 좋다. 하지만 제대로 된 주제의식 조차 없는 잘못된 인터넷 만화 패러디의 경우 부정적인 영향을 끼치기 쉽다. 패러디는 문학작품의 한 형식으로 전래동화의 패러디는 기
|
|
|
패러디를 통한 반편견 교육활동이 유아의 편견감소에 미치는 영향. 전북대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 패러디 동화란
2. 패러디 동화에 있어 동화의 의미
3. 패러디 동화에 있어 동화의 가치
4. 패러디 동
|
|
|
패러디에 대한 관심이 모아지면서 패러디를 활용한 교육활동에 대한 연구들이 많다. 패러디 동화는 원작을 수정, 개작하여 독자에게 재미와 웃음을 주기 위해 작가가 만든 풍자적 모방 작품이다. 패러디 동화와 원작과의 차이를 크게 분류해
|
|
|
패러디 문학인가?
1. 패러디의 개념
2. 패러디의 생산성과 창조성
Ⅲ. 동화의 패러디 현상
1. 근대동화의 탄생
2. 동화의 역사에 담긴 시대의 가치관
Ⅳ. 작품에 나타난 패러디와 그 기능
1. 패러디 동화의 경향
2. 패러디 동화 읽어보기
|
|
 |
동화, 동요, 동시 활용 실태는 어떠한가?
2. 빈도수에 따른 유아문학 작품의 수준은 어떠한가?
연구대상으로 유아관련 잡지 2종류와 현장의 교육 계획안 5종류를 선정해 동화, 동요, 동시를 연령별, 주제별로 빈도수를 조사하고 빈도수가 높은
|
|
|
작품이다.
흥미로운 점은, 그러한 사회 현실에 대한 비판이 행운의 주머니, 투명인간처럼 보이지 않게 해주는 새집, 요술장화 같은 민담과 동화에서나 엿볼 수 있는 환상적 요소를 통해서 처리되고 있다는 사실이다. 현실 세계와 환상 세계가
|
|
|
패러디 및 아이러니
(2) 현재적 삶의 조건에 대한 성찰의 약화……………………………11
: 알레고리의 강화와 아이러니의 약화
(3) ‘구여성’을 통해 본 전통과 근대 현실 ……………………………12
: 『탁류』의 패러
|
|
|
작품의 문구, 옛 사람들의 명언 따위를 끌어들여 말하는 수사법을 말한다. 위의 책. p.373
광고에서는 최근 각종 ‘패러디’ 추세를 타고 다양하게 사용되고 있다.
(20) 가) 심청이 임당수에 빠질까 말까, 빠질까 말까 돈이 뭐 길래
심청이에게 내
|
|
|
패러디해 변형시켜 사용하는 경우도 있다. ‘보기 좋은 떡이 먹기도 좋다’를 ‘ 보기 좋은 우리 마누라 함께 살기도 좋다’ 로 표현할 수 있다. 이 밖에도 무수히 많은 속담들이 수용자들에 의해서 변형 되어 창조적으로 사용되고 있다.
이러
|
|
 |
동화를 통해 새로운 아이템을 만들어 본인의 작품 임을 알리고 싶습니다. [ STX조선해양 프로필 ]
[ 회사소개 ]
[ 자기소개서 작성TIP ]
1. 자기소개 (성장과정, 성격, 가치관, 학교생활 등)
저는 광주에서 태어나 부모님과 두 여동
|
|
메뉴펼치기
