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평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?(5점)
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?(5점)
8. 교원의 징계의 종류와 내용을 설명하시오(10점).
9. 참고문헌
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근거-혁재의 폭력성
3. 관찰하는 이유와 목적을 제시
4. 평정척도법-숫자평정척도-관찰기록지를 만든 후 관찰기록지에 근거하여 관찰을 실시
5. 관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을 제시
1) 관찰과정과 방법
2) 관찰행동의 해
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2. 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거
3. 관찰하는 이유와 목적
4. 평정척도의 유형 가운데 하나를 만들고 이에 근거하여 관찰 실시
5. 관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점
Ⅲ. 결론 - 시사점
Ⅳ. 참고문헌
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이론가의 주장
1)성숙주의 이론가
2)행동주의 이론가
4. 성숙주의이론의 유아생활지도의 원리
5. 행동주의이론의 유아생활지도의 원리
6.성숙주의이론과 행동주의이론에 근거한 유아생활 지도법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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지도와 집단지도의 형태가 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 신명희외, “교육심리학”, 학지사, 2012
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 권정윤외, “유아생활지도”, 학지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 다섯 가
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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근거로
한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함
으로써 아동들의 발달 상황을 평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹
은 효과에 대한 판단을
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지도론. 양서원.
서영숙. 2007. 초등 방과후 보육 프로그램의 필요성과 의미. 초등 방과후 보육프로그램의 활성화 방안 모색을 위한 국내 세미나 자료. 한국교육개발원.
송미영 외. 2009. 충난다 지역아동센터 평가 결과보고서. 충청난다도 지역
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생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
2) 연구보조자 훈련
3) 예비조사
4) 본 조사
4. 자료
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평가할 수 있는 기준은 무엇인가?
(인성교육 평가 기준표 작성)
현재 유아교육 현장에서 널리 활용되고 있는 유아교육 전문잡지에 나와있는 인성교육의 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 예절질서청결절제와 같은 기본 생활습관 지도에 관
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유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의 역할, 의사결정자로
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평가한 후 다음 항목에 표기하여 주십시오.
2. 지원자의 학업능력 또는 학교생활 태도(수업태도, 수업참여도, 교내활동 참여 등)와 관련하여 고려해야 할 사항이 있다면 경험적 사례를 근거로 구체적으로 기술하여 주십시오.
3. 객관적 지표(
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생활에서 너무 개인주의적인 자세는 바람직하지 않다고 생각합니다. 1. 면접의 순서
(1) 회사도착
(2) 대기실에서
(3) 입실
(4) 질의응답
주의 사항
2. 면접의 복장과 매너
(1) 남 성
① 헤어스타일
② 양복
③ 셔츠
④ 구
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근거를 기재해 주세요.
저는 현대자동차에 입사하여 국제무대에서 저의 능력을 마음껏 펼치겠습니다…
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재해 주세요.
대학교 졸업 전에 지도 교수님의 추
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랑으로 보듬어주는 역할을 해주고 싶었기 때문입니다.
제가 생활지도사로서 일하게 된다면 누구보다도 성실히 배우는 자세로 임하면서, 아이들이 누구나 차별 없이 사랑받고 교육받을 수 있도록, 나아가 아이들이 올바른 사회구성원으로 성
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