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평가제 현재 진행상태 보고
④ 시간 연장반 운영 보고
⑤ 상반기 특별활동 단기 정산보고
의결
사항
① 유아반 담임교사 교체( 담임교사 퇴사로 인한 안건)
현 보조교사 000 담임교사로 결정
② 유아반 운영계획과 2학기 행사안내
취학반 유아
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통과하기 활동을 하고 활동이 끝나면 마무리 자세를 한다.
의사소통
하원 준비를 하며 친구들의 머리를 양 갈래로 묶어 삐삐머리를 해주는 것을 보고 OO가 교사에게 다가와서 “선생님 두 개로.” 라고 이야기 한다.
사회관계
점심시간 배식
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떨어지기 전에 손으로 안고, 다시 교사가 있는 방향으로 풍선을 튕겨 주고 받기를 반복한다.
반영(지원)
김치나, 나물 등 특정 음식에 대한 호불호가 있어 양을 조절하여 주거나, 크기를 작게 잘라서 제공하고, 균형 있는 영양 섭취의 필요성
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옷에 갖다대, “시우 옷이랑 물이랑 색깔이 똑같다.그치?” 하고
말하자, 책상 위에 있던
파랑색 색깔 물병을 들어 교사의 바지쪽으로 갖다댄다.
반영(지원)
의자에 올라가거나, 친구에게 공격적인 행동을 보일 때가 있어 교실에서 안전하게
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통과 말하기 느낌, 생각, 경험 말하기를 활동 중 유아들이 적절하고 자유롭게 표현 할 수 있도록 기회를 만들어주는 교사의 자세도 좋았음.
평가 및 지도
활동의 마무리로 대중교통 이용 시 지켜야 할 약속에 대해 이야기를 해보는 것에 대한
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평가제가 활발하게 시행되어야 한다고 생각합니다. 임용고시를 통과한 대부분의 교사들이 적합한 자질을 가지고 있지만 간혹 부적합한 자질을 가진 교사가 있는 것이 사실입니다. 열의를 다해 교육을 행하지 않는 교사, 폭력을 일삼는 교사,
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평가제에 대한 의견을 기술하시오
<2> 우리은행
1. 입행동기 및 포부
2. 자신의 성격, 개인적으로 특별했던 경험
3. 학창시절 관심을 가진 분야와 그 분야를 위해 특별히 노력을 한 경험
4. 봉사 및 단체 활동의 경험
5. 30자 자기소개
<3>
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