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의존하는 것이 아닌 상세한 개인적 피드백을 제공한다.
셋째, 평가준거를 명확히 하여 학생들 스스로가 학습을 할 수 있도록 유도해야 한다 1. 포트폴리오의 개념 및 목적
2. 포트폴리오의 특징
3. 포트폴리오 평가의 문제점 및 극복방안
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포트폴리오 평가의 가능성과 효과에 관한 현장 연구, 숙명여대교육대학원 석사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오란
2. 포트폴리오 평가의 개념
3. 포트폴리오 평가의 목적
4. 포트폴리오 평가의 특징
5. 포트폴리
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포트폴리오 평가가 유아발달에 미치는 교육적 효과, 한국보육학회지
성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사
이해정, 윤정진(2018), 교육평가, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형 ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하
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포트폴리오 평가에 대한 유치원 교사의 인식 및 적용실태에 관한 연구, 원광대학교 교육대학원.
9) 김희진(2000), 유아교육 기관에서의 관찰, 창지사. 1. 공통형
1) 관찰법
① 주요 개념
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된다.
개별 자산수익률의 분산(즉 총 위험)은 포트폴리오를 구성함으로써 제거할 수 있는 부분 즉 비체계적 위험과 포트폴리오를 구성하여도 제거할 수 없는 부분 즉 체계적 위험으로 나눌 수 있다. 따라서 개별투자에 대한 총 위험은 체계적
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