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Ⅰ. 표준말(표준어)의 역사
Ⅱ. 표준말(표준어)의 자연성
Ⅲ. 표준말(표준어)의 기능
Ⅳ. 표준말(표준어)과 표준어규정
Ⅴ. 표준말(표준어)과 사회방언
Ⅵ. 표준말(표준어)의 문제점
1. 표준 발음법
2. 표준어 모음
3. 표준국어대
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한국 어문 규정
한글 맞춤법
표준어 규정
표준어 사정 원칙
표준 발음법
표준어, 표준 발음법, 한글 맞춤법
표준어
교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로 한다.
표준 발음법
표준어의 실제 발음을 따르되, 국어
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표준어규정 대안 모색
1) 2011 교육과정 [별첨1] 참조.
2) 대안 모색
(1) 표준어 규정의 의의
-원활한 의사소통
(2) 문제점
-언어 현실과의 괴리
-다양성의 소멸
(3) 대안 모색
-발음과 표기와의 관계, 즉 표준어 규정의 기본 원리에 중점을 두어야 한
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표준어규정 대안 모색
1) 2011 교육과정
2) 대안 모색
(1) 표준어 규정의 의의
-원활한 의사소통
(2) 문제점
-언어 현실과의 괴리
-다양성의 소멸
(3) 대안 모색
-발음과 표기와의 관계, 즉 표준어 규정의 기본 원리에 중점을 두어야 한다.
-표준어 발
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표준어규정> 제7항 수컷을 이르는 접두사는 ‘수-’로 통일한다.
현실발음과는 거리가 있지만 규칙에 따라 표기해야 하는데, 옆의 예 역시 그에 해당하는 것이다.
4-2. 사용자 주의사항의 정리
사용자 주의사항을 일부러 본고에 넣은 이유는
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표준어 규정
제1부 표준어 사정 원칙...........................32
제１장 총칙...........................................32
제２장 발음 변화에 따른 표준어 규정.......................32
제１절 자음.........................................32
제２절 모음............
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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표준어 규정’을국가적 차원에서 국가적 차원에서 다시 마련하여 교육에 적용하는 방안을 모색하여야 한다. 예전의 우리는 국어 교육에서 개인이나 집단간의 원만한 의사소통을 위해서는 국민 모두가 공통적으로 가 공통적으로 사용하는 말
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