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문법(국어문법)의 문법화 Ⅲ. 문법(국어문법)과 학교문법 Ⅳ. 문법(국어문법)과 표준문법 Ⅴ. 문법(국어문법)과 유길준 문법연구 1. 유길준의 문법연구의 특징 2. 유길준의 문법연구의 변모 - 번안문법에서 제2기신문법시기까지 1) 번안
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지도가 필요하다. 5. 맺음말 지금까지 언어지식 영역 전체로 볼 때 극히 일부인 학교문법과 한글 맞춤법 및 표준 발음법 사이에서 일어나는 몇 가지 상치되는 점과 표준어 발음 오용과 관련하여 간단하게 검토하였다. ㅚ, ㅟ의 단모음 처리문
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  • 등록일 2011.11.19
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지도가 필요하다. 5. 맺음말 지금까지 언어지식 영역 전체로 볼 때 극히 일부인 학교문법과 한글 맞춤법 및 표준 발음법 사이에서 일어나는 몇 가지 상치되는 점과 표준어 발음 오용과 관련하여 간단하게 검토하였다. ㅚ, ㅟ의 단모음 처리문
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  • 등록일 2011.12.16
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문법 1」, 커뮤니케이션북스. 김선영(2009), 외국인을 위한 한국어 높임법 지도 방안 연구, 공주대학교대학원 석사학위논문. 남기심ㆍ고영근(2001), 「표준국어문법론」개정판, 탑출판사. 노초롱(2014), 한국어 높임법 교육 방안 연구, 부산대학교
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  • 등록일 2019.05.03
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학교 문법론. 서울:월인. 2006 이익섭. 국어학개설. 서울:학연사. 2007 이익섭 외. 국어문법론강의. 서울:학연사. 1999 남기심 외. 표준국어문법론. 서울:탑출판사. 2003 Ⅰ. 이익섭 <국어학 개설> 이익섭 ․ 채완 <국어문법론 강의> 1. 품
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  • 등록일 2008.12.16
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논문 38건

문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다. ※ 참고문헌 단행본 남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사, 1998. 송창선, 『국어 사동법연구』, 홍문각, 1998. 이관규, 『학교문법론
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  • 발행일 2008.01.13
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문법’ 교육을 강조하여 교육을 강조하여 우리말을 올바르게 사용하여 바르게 사용하여 국어의 발전에 기여하는 전에 기여하는 태도를 길러야 할 것이다. 학교에서 교사들의 교에서 교사들의 역할, 시민 단체 및 국민들의 의식적인 노력, 가
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  • 발행일 2023.08.06
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학교문법에서 말하는 ‘격’의 쓰임이 통상의 ‘격’과는 다르다는 점을 강조하였고, 또한 ‘활용’이라는 자체에 대한 회의감을 직접적으로 드러내면서 ‘-이다’를 서술격 조사로 인정해도 된다는 논지를 펼쳤다. 그러나 필자는 어떤 문
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  • 발행일 2016.11.17
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글의 이해 Ⅴ. 문학적인 글의 이해 Ⅵ. 고전 문학의 흐름 제4장 현대 문법 Ⅰ. 언어와 국어 Ⅱ. 문법의 체계 Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법 Ⅳ. 어법에 맞는 문장 제5장 한 문 Ⅰ. 한자의 이해 Ⅱ. 한자 성어와 속담
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  • 발행일 2012.11.29
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문법의 정의 4 2.1.1 문법 교육에 대한 부정적인 견해 4 2.1.2 문법 교육에 대한 긍정적인 견해 7 2.2 의사소통의 정의 10 2.2.1 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 정의 10 2.2.2 Savignon의 의사소통 능력의 정의 11 제 3 장 의사
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  • 발행일 2010.08.30
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취업자료 300건

표준을 만들어간다. B. 농협 자기소개서 우수예문 2 1. 성격의 장단점(1200byte 이내) : "Open Mind" 2. 생활신조 및 인생목표(1200byte 이내) : 두 마리 토끼를 잡는 방법을 배웠습니다. 3. 지원동기 및 포부(1200byte 이내) : 기업과 고객이 감
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  • 등록일 2009.09.09
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학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는? - 통일성과 실용성이 필요합니다. 학교에서 문법을 가르치는 것이기 때문에 어떠한 단어를 쓸 것인지, 어느 부분까지 학생들에게 가르쳐야 할 것인지 어느 정도 통일할 필요가 있습니다. 또한,
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  • 등록일 2014.06.15
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  • 직종구분 기타
문법 공부를 어떻게 했고 어떠한 방법으로 공부해야 좋을지 말해볼래요? 독서 토론 대회에 참가해서 가장 기억에 남는 토론 주제를 말하고 그 이유를 말해보세요. 학교 교육은 그 목적과 내용과 방법의 면에서 어떤 교육이어야 하는가? 학교
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  • 등록일 2018.07.22
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  • 직종구분 기타
문법에 어긋나는 문장은 그 글을 쓴 사람의 문법 의식을 의심하게 만들 뿐만 아니라, 사고 과정 자체가 비논리적이라는 인상을 줄 수 있다.」 1. 자기 소개서 실례(남, 전산과) 2. 자기소개서 실례 (남, 무역학과) 3. 자기소개서 실례 (
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  • 등록일 2006.02.15
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  • 직종구분 전문직
게임 개발을 하였습니다. 3. 성격의 장단점 저의 장점은 '경청하는 자세'입니다. 22살 당시, 4. 경력 및 경험, 특기사항 고등학교 시절부터 주유소에서 아르바이트를 시작하였습니다. 5. 입사 후 포부 "기본"에 충실하겠습니다.
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  • 등록일 2015.01.14
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직

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