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프로이트의 정신분석이론이 교육현장에 미친 영향과 비판
1. Freud의 정신분석 이론
1) 정신분석 이론이 창시자 Freud
2) 프로이드의 정신분석 이론의 발달 단계별 특성
2. 프로이트, 프로이드의 정신분석이론의 공헌한 점과 비판
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그림자(혹은 음영, shadow)
⑧ 콤플렉스
⑨ 리비도
(4) 심리적 유형
① 자아의 태도
② 자아의 정신 기능
(5) 심리유형
3. 융의 발달단계와 발달과업 (중년기를 많이 강조한다.)
① 아동기
② 청년 및 성인초기
③ 중년기
④ 노년기
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이론
3. 프로이드와 융의 인격의 구조
1) 프로이드의 인격구조
2) 융의 인격 구조
(1) 자아 (2) 무의식
(3) 그림자
(4) 자기(Self, selbst)
4. 프로이트와 융의 무의식관
1) 프로이드
2) 융
3) 프로이드와 융의 차이점
5. 프로이트 정신분석이
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프로이드에 정신분석이론은 ‘과거지향적’인 이론이라고도 설명할 수 있다.
반면에 융의 경우는 어린 시절에 형성된 성격이 노년기에 이르기까지의 성격을 결정하지는 않는다고 주장하고 있다. 사람의 성격은 사회적인 환경이나 자아성찰
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플렉스의 근원과 같다는 공통점이 있다.
프로이트의 정신분석이론과 융의 분석심리학은 인간의식 밑에 잠재해 있는 무의식의 존재를 인정하고 인간의 표현을 의식의 결과만으로 보지 않는다는 점에서 정신분석학이라는 공통의 바탕위에 있
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