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Ⅲ 결론
이상과 같이 프로이드의 성격발달은 단계에 따라 이루어지며 아동기의 초기 경험이 성인기의 성격을 결정짓는 중요한 요인임을 밝혔는데 어떠한 유아기의 경험이 정신병리를 발생하는지 그 원인과 이론적 근거를 제시해 보았다. 프
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정신에너지와 본능
Ⅳ. 개입목표 및 과정
1. 개입목표 및 관계
가. 정신분석치료의 목표
나. 정신분석치료의 관계
2. 정신분석가의 발달과정 이론
가. 프로이트의 심리성적 발달단계
나. 에릭슨의 심리사회적
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프로이트에 대한 많은 이론적 접근은 복잡하고 다양한 인간행동의 새로운 통찰력을 제공했다. 정신내적 현상에 대한 사회복지 전문직의 지나친 강조가 환경을 도외시하는 경향이 있었고, 클라이언트를 병리적인 시각으로 바라보게 되는 사
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프로이드 정신분석이론 발달 5단계
- 사회복지학사전, 2009.8.15, Blue Fish
- [아동문제 행동의 이해와 지도] 현정환 지음 (서울:창지사 2003)
- 특수교육학 용어사전
- 간호학대사전, 대한간호학회편, 1996.3.1, 한국사전연구사
- S. Freud, General Introduction
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프로이트의 정신분석 상담기법을 통한 인성교육 연구’/2005/P3~39 현실치료
1. 현실치료의 개념
2. 현실치료의 이론적 근거
3. 현실치료 과정
4. 상담자의 역할
정신분석
1. 정신분석 상담의 목표
2. 정신분석 상담의 이론적 근거
3. 정
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