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성된 프뢰벨과 몬테소리의 유아교육사상은 20세기 초부터 시작된 현대 유아교육의 기본 원리 성립에 큰 영향을 미쳤으며 유아교육 실제의 기반이 되었다. 유아의 발달적 특성을 고려함으로써 유아를 이해하는 것과 유아 스스로 교육의 주체
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프뢰벨은 아이의 타고난 능력이 중요하다는 것을 인정하였고, 아이들을 사랑으로 돌보았으며, 아이들에 대하여 연구하도록 사람들을 종용하였으며, 이러한 것은 현대교육에서 성장의 개념에 관한 일반적인 인식을 가져오는 데에 큰 영향을
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프뢰벨 생명교육-프뢰벨 교육의 이론과 실제(국민서관): p36~337
4) 프뢰벨 생애와 교육(1996), 곽노의
5) 논문 프뢰벨 ‘아동중심’용어의 의미(2000), 정선아
6) 프뢰벨 은물 교육이 유아의 창의성에 미치는 효과(2001),김성순, 이영석 1]프뢰벨의
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교육사상에 관한 연구\', 숙명여자대학교 교육대학원: 서 울, 1992
·이경희 저, ‘보육교사의 인권의식과 전문성인식이 영유아권리존중보육에 미치는 영향’, 총신대학교 교육대학원 : 서울, 2018 1.
서론
2.
본론
1) 페스탈로찌와 프뢰벨
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교육활동과 아동의 자유로운 활동 중시
‘신 성격형성학원’ 유아학교는 교육과 지도를 위한 공간만이 아니라 아동의 생활과 깊이 연결 -> 노동자나 공동생활자로서의 생활방식을 포함한 인간 형성의 장
현대교육에 공헌
①국민교육을 제
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