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플랜더스의 모형은 수업이 어떤 형태로 진행되는지를 분석하는 형태분석이다. 형태분석은 객관적이며, 수량화할 수 있어 그 효용도와 실용도가 높다.
2) 정의적 영역의 분석
플랜더스 모형은 학급분위기의 분석이기 때문에 정의적 영역의 분
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플랜더스의 언어적 상호작용 모형
1. 이론의 개요
2. 모형의 특징
3. 플랜더스의 언어상호작용 분석법
6. 구성주의 교수학습이론
1. 구성주의의 교수-학습관
(1) 지식관: 주관주의
(2) 학습관
1) 학습은 주관적인 의미 구성 과정이다
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』프로그램은 부산대학교 변영계 교수와 부산 신진초등학교 김경현 교사가 공동 제작한 교육용 공개판으로 교육적 목적에 한하여 무료로 사용할 수 있다.
Ⅵ. 플랜더스, 애미돈과 헌터, 호프의 언어분석법 비교
앤더슨(H. Anderson)은 교사의 수
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난한 형편에 파트라슈를 데려운 네로. 그 은혜에 보답하기 위해 우유 배달을 함께하는 파트라슈. 빵 한조각도 함께 나누어 먹는 네로와 파트라슈는 정말 감동적이었다. 정말 사랑보다 뜨거운 우정이 아니었을까? 특히 마지막 순간에 파트라슈
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교사자신의 행동교정, 교사의 직전교육, 현직교육에서 교사행동 개선
플랜더스 2/3법칙(타파되어야할 법칙) : 수업의 2/3 이상이 말, 그중 교사의 말이 2/3, 그중 지시적 말이 2/3
교사의 비지시적 말 : 학생의 느낌 수용, 칭찬하고 용기, 학생의
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플랜더스』(Moll Flanders)
『몰 플랜더스』의 소설 내용
인물 몰(Moll)에 대한 긍정적 비평
인물 몰(Moll)에 대한 부정적 비평
소설의 결말(ending)이 주는 교훈
3. 조나단 스위프트(Jonathan Swift)의 『걸리버 여행기』(Gulliver's Travels, 1726)
『걸리버
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