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여 판단한다.
⑥ 형성 평가 분석은 정답 수준을 정해야 한다. : 정답 수준이 너무 높으면(90~100%) 도달할 수 있는 학생은 극소수에 불과하며, 정답 수준이 너무 낮으면 학생들이 잘못해도 잘한다는 착각에 빠질 수 있다.
⑦ 형성 평가 분석은 학
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피드백은 여러 형태로 나타나고 여러 주체에 의해 제공 되 어진다. 학습단서는 피드백과 함께 제공 되어지는 과제제시의 한 방법이다. 피드백보다 종류가 많지는 않지만 학생의 인지적 처리과정에 가장 적합한 과제제시 방법이다 설명을 길
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, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 경영통제
I. 경영통제의 의의
II. 피드백의 종류
1. 소극적 피드백
2. 적극적 피드백
* 참고문헌
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안정과 각성이 잘 이루어질 수 있도록 훈련을 하고 그러한 상태가 되면 이 명상프로그램은 피험자를 명상상태에 이르게 하는 프로그램입니다. 1. 피드백
2. 피드백의 종류
3. 음성피드백 조절
4. 피드백 효과
5. 뉴로피드백 훈련 방법
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발생원인
3. 변비의 종류
1) 경련성 변비
2) 이완성 변비
4. 변비와 동반하는 증상
5. 생활 속 변비 예방 및 치료 수칙
1) 변비 예방 생활 수칙
2) 변비를 치료에 도움을 주는 배변 습관
6. 변비 치료 방법
【 참고자료 】
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