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아이들을 어떻게 건져낼 것인가 고민하며, '또 하나의 문화'란 동인을 만들어 대안을 모색해 온 그에게 이 대답은 '또 하나의 골치'를 안겨줬다.
조 교수가 펴낸 <학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회>(도서출판 또 하나의 문화)는
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가야 한다고 당부한다. 야간 자율학습이나 두발 자율화 등에 대해 학교의 어른들과 협상 하라고 촉구한다.
이 책은 우리나라의 가장 특수한 문제 가운데 하나인 교육문제를 해결하기 위한 대안과 실천들을 제시하고 있으며, 이를 구체적으로
학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회, 학교를 찾는 아이, 아이를 아이를 찾는 학교, 감상문, 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회 학교를 찾는 아이, 아이를 아이를 찾는 학교, 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회 감상문,
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아이들은 학교 안에서 만들어진다. 아이들을 만드는 것은 교육이고 그 교육을 실행하는 것은 교사의 역할이다. 교사는 다음 세대의 리더를 길러내는 사람으로서 이 사회 누구보다도 존경받아야 하며 믿을만한 사람이어야 한다. 교사는 직업
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지식을 획득하게 한다
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성시켜 준다
Ⅴ. 자연의 종말 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅵ. 꾸리찌바 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅶ. 생명의 불꽃 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
참고문헌
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사회복지협의회, “지역복지 봉사센터 운영계획”, 1991
[단행본]
강명순, “빈민여성 빈민아동”, 아침, 1993
설동훈, “외국인 노동자와 한국사회”, 서울신학대학교 출판부, 1999.
김장대, “기독교사회복지학”, 진흥, 1998
[학위논문]
권병학,
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