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학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구
」, 대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2004. http://www.riss.kr/link?id=T10202798.
임경선 , 권세원 , 전민경, 「학교사회복지 프로그램 기획과정의 단계별 특징에 관한 탐색적 연구」, 『학교사회
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과정과 주요 쟁점. 학교사회복지 제41호, pp. 29-54
- 서유라(2005). 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문
- 임경선 외(2014). 학교사회복지 프로그램 기획과정의 단계별 특징에 관한 탐색적 연
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관한 내용과 학교직원의 업무분장, 교과내용, 교육과정, 학교의 조직 등에 대해서 알아야 한다.
- 전문적인 학교사회사업가가 되기 위해서는 교육과 학교환경에 대한 이해를 바탕으로 사회복지 고유의 지식과 기술을 학교현장에 적합하게 개
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학교폭력의 학술적 사회적 대안 / 학교폭력에 대한 심리학적 접근의 모색 : 학교폭력 예방 및 대처 프로그램", 학국심리학회 심포지엄
권이종( "학교폭력의 발생배경과 지도방안".『교육사회학연구』
김종미 “초등학교 학교·폭력 실태 분석
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학교 대학원 석사학위논문
조정실,차명호(2010)「폭력 없는 평화로운 학교 만들기(학교폭력, 화해로 이끄는 절차와 대처기술 가이드북)」학지사
최덕경,강기정(2001)「청소년의 학교폭력 실태 및 관련변인에 대한 탐색적 연구」청소년복지연
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