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Ⅰ. 서 론
교육의 장으로서 학교는 개인의 잠재력과 지적 능력을 계발하고 사회화과정을 학습시켜 전인교육을 실현시키려는데 궁극적인 목적이 있다. 학교교육활동은 지적능력향상을 도모하는 교과지도영역과 학생들의 심리․ 사
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사회적 인식 개선
② 한부모가족에 대한 사회복지의 지원구축
③ 한부모가족에 대한 공공∙민간의 네트워크 구축
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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환경
(3) 건강수준: 건강상태(인구통계자료: 출생, 사망) 및 의료이용, 생활습관자료 제시
2.지역사회간호계획
(1) 지역사회간호계획 구조
(2) PATCH(Planned Approach to Community Health)
(3) BPRS(Basic Priority Rating System)
(4) PEARL
3.결 론
*참고문헌
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학교에서 개설하는 실습세미나 수업을 수강해야 한다.
참고로 미국 사회복지교육협의회가 제시한 실습교육기준을 살펴보면 다음과 같다.
학생들은 학부 프로그램에서 최소한 400시간의 실습경험을 그리고 대학원프로그램에서 최소 900시간
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수업, 학생들을 위한 핫라인과 같은 심리적 지원을 통해 학생들을 돕는다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지란 사회사업의 목적과 학교 교육의 목적을 상호 접목해 동시에 수행하는 과정으로 학교사회사업을 통해 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을
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