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노동시장 이탈확률을 분석하는 동태적인 연구방법이다. 둘째, 본 연구는 일반적인 노동시장이행의 결정요인 분석보다는 대상을 초등학교 3학년 이하의 자녀를 둔 기혼여성으로 특정화하여 이들이 경험한 취업기간을 분석하였다. 이러한 방
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학교 기업 간 미스매치해소와 노동시장 이행이라는 큰 틀에서 접근하는 것이 필요하다. - 학교-기업 간 연계강화 차원에서 인턴제를 재설계할 경우 기업의 참여를 확보할 수 있으며 노동시장이행지원도 전체 청년층이 아닌 취업취약계층(고
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시장 실태파악 등을 위한 청년패널이 5천명 수준에 불과하여 전공·계열별로 세분화된 분석에는 어려움이 있다. 청년패널의 샘플을 15천명 수준으로 확대하여 교육훈련·직장경험 등을 통한 인적자본축적과정, 학교-노동시장 이행과정, 교육
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  • 등록일 2009.04.07
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노동부(2007) : 청년실업대책 추진상황 및 향후계획 이병희 : 청년 취업난 완화를 위한 학교, 노동시장 이행 지원체계 구축방안 재정경제부 : 실업문제 해결을 위한 종합대책 통계청(2002) : 종사상지위별 취업자 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 한국의 고용현
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  • 등록일 2011.05.20
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노동시장 이행 촉진을 원활하도록 적극 지원하는 일은 개인적으로나 국가사회적으로 매우 중요하다. 개인적으로는 학교 졸업 후 직업세계로의 진입이 용이할 뿐만 아니라 교육을 통해 획득한 성과를 직업 생활을 통해 최대한 활용할 수 있다
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논문 141건

노동연구원, 2001. 4. 20 장원섭(2001), 미국의 학교에서 직업세계로의 이행, 직업과 인력개발 제4권 제4 호,한국직업능력개발원 전병유(2001), 학교로부터 노동시장으로의 이행을 위한 정책과제, 청년실업의 원인과 대책에 관한 정책토론회 발표문,
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  • 발행일 2004.11.20
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노동시장에 맞는 인재 양성시스템 구축 실업문제를 근원적으로 해소하기 위해서는 대학 등 교육기관이 스스로 노동시장 수요에 적합한 인재를 양성하고, 중장기적으로 학교에서 노동시장으로 원활한 이행(school to work transition)을 지원하는 정
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  • 발행일 2008.03.13
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노동력의 노동시장 이행에 대한 정보를 알려줄 필요가 있다. 청년실업의 문제는 단기간에 해결할 수 있는 문제가 아니며 사회의 어느 한부분만의 노력으로 이루어지는 것도 아니다. 따라서 장기적인 계획을 세우되, 정부기업학교지역사회에
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  • 발행일 2008.04.22
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시장의 연계강화방안」, 한국직업능력개발원. 박경숙(2002),「55세 이상 고령자의 노동시장 이탈과정 : 은퇴-비취업 경계에 대한 항 의」, 한국노동패널학술대회 발표논문, 한국노동연구원. 이병희 외,(2002), 「학교로부터 노동시장으로 이행실
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  • 발행일 2004.10.23
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시장에서 경쟁할 수 있는 실질적인 경쟁력 배양에 정책의 초점이 놓여져야 할 것이 우선 강조되는 바이다. 경쟁력이란 기본적으로 기술축적에 바탕을 둔 상품의 품질향상을 통해서만 가능하게 된다고 하는 점에서 무엇보다도 정부수준에서
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  • 발행일 2009.12.17
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취업자료 162건

노동정책 및 환경변화 분석, 노사관련 각종 홍보업무 수행 · 노사협력 - 노사현안 발생시 대응논리 수립 및 협의 진행 (단체협약 해석 및 이행 등) - 협력적 노사관계 구축을 위한 커뮤니케이션 & Coordination 석유화학업계의 향후 트렌드를
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학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를 서술해 주세요. (한글1000자 이내) 4.자신이 속했던 조직(학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를
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합니다. 한창제지 지원자 자기소개서 합격예문 (분야 : 공무파트) 한창제지 지원자 자기소개서 샘플 자유양식 “인생에서 완전한 것과 불가능한 것은 없다.” “학교생활” “세상은 기계로 이루어져 있다.” “네 가지 약속”
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, 학교생활, 성격 및 장단점 등 3. iCOOP생협그룹이 좀 더 발전하기 위한 당신의 생각은? 4. iCOOP생협그룹 내에서의 자신의 비전과 전망은? ※ ICOOP생협 대표브랜드 ※ ICOOP생협 주요사업 ※ 지원분야 예상 면접 기출문제
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시장조사를 통하여 많은 실무와 이론적인 지식을 쌓았으며 군 생활하면서 분대장을 역임하면서 구성원들을 리드할 수 있는 능력을 기르게 되었습니다. 학교생활에서는 학회활동 및 과대표로 활동하면서 여러 교우를 사귀었으며 교수님과도
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
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