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학교 조직에서 총체적 질 관리란 교육수요자의 요구와 기대를 충족시키기 위해 학교장이 강력한 지도상을 가지고 지속적으로 학교교육체제를 개선함으로써 학교 조직의 질을 향상시키는 학교경영기법.
4. 성과중심 교육
1980년대 교육개혁과
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학교교육 체제를 그들의 개별성과 다양성에 적응시키려는 노력이라는 점에서는 의미상 본질적 차이가 없다. 그렇지만 그 어느 주장도 교사의 주도적 교육행위를 배격하거나 학생에게 끌려 다니는 교육을 용인하지 않으며, 다만 그 동안 상대
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학교 재구조화·조직효과성의 인과관계 분석, 창원대학교, 2004
주철안, 지식기반사회에서의 교육행정조직 재구조화에 관한 연구, 한국교육행정학회, 2000
주철안 외 3명, 학교선택권의 보장을 위한 학교체제 재구조화 방안에 관한 연구, 한국
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1. ‘학교운영체제’의 정의
2. 관련법규
(1) 헌법상의 교육 규정
(2) 교육기본법
(3) 초·중등 교육법
(4) 고등 교육법
(5) 지방자치제도에 관한 법률
(6) 기타 교육 관련 법령
3. 교육행정조직
(1) 국가교육행정의 체계
(2) 지방
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교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3)학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을 위하여.
-참고문헌-
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