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학교 교과서에서부터 달라져야 한다고 생각한!
다.
※ 참고문헌
→『왜 여성학인가』, 남인숙, 학문사 P 68 ∼ 74
→『학교교육과 성차별』, 전국교사협의회, 미래사 P 53 ∼ 77
→ N대한가족계획협회 편집, 『사랑, 결혼 그리고 아름다운 삶을 위
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성평등의식에 대한 분석, 한국국정관리학회
이한태(2009) - 양성평등을 위한 적극적 평등실현조치의 헌법적 근거마련의 필요성, 원광대학교법학연구소
이소연(2005) - 청소년의 양성평등의 실태 분석, 전북대학교
왕석순(2000) - 교육과정 구성 및
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성들과 대화하여 자신의 경험을 긍정적인 방향으로 이끈다.
자. 적절한 기관에서 도움을 받는다.
Ⅶ. 향후 고등학교 보건교육의 내실화 방향
고등학생의 건강문제에 영향을 미치는 제 변수(특히 환경요소)에 대한 추가 탐색이 필요하다.
학교
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학교의 장인 교장이나 교장을 보필하는 교감이 어떠한 이유로든 성차별을 용납하지 않겠다는 확고한 의지를 지녀야 한다. 우리의 학교 현장에서는 교장과 교감이 학교 운영에 있어 큰 영향력을 미치고 있다. 따라서, 학교 교육 계획을 마련할
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학교출판부 | 2007.07.15
청소년 학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30
청소년 성보호관련 법제체계 정비방안 연구 이춘화, 김희균 외 2명 저 | 한국청소년정책연구원 | 2007.12.24 서론
본론
1. 청소년 성과 성문화
2. 청소년 성문제 실태 및
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