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학령기 아동의 안전교육 요구도 및 사고예방에 대한 지식 및 태도, 김신정, 이정은, 2007, 대한아동간호학회
영 유아 및 학령전 아동의 안전사고 및 어머니의 응급처치 정보 접촉 경험에 관한 조사 연구 김일옥 ; 신선화 ; Kim, Il-Ok ; Shin, Sun-Hwa,
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학령기 아동의 발달특성은 이 단계에서 안전사고 가능성을 더욱 높일 수 있는 요인으로 작용할 수 있다.
참고문헌
이재연 외(2007). 어린이 안전종합 대책평가 및 추진방향.
김혜금 외(2007). 영유아 부모를 위한 가정안전교육 프로그램 개발과
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학령기 아동의 발달특성은 이 단계에서 안전사고 가능성을 더욱 높일 수 있는 요인으로 작용할 수 있다.
참고문헌
김성희(2000). 유아안전교육. 창지사.
이기숙 외(1997). 영유아를 위한 안전교육. 양서원.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프
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안전행위를 조사한 결과 안전교육의 주교융자는 보건교사와 담임교사가 64.1%를 차지하였다. 학령기 아동을 대상으로 안전생활 실천 행동 관련 요인 연구를 살펴보면, 초등학생들의 학교안전생활 실천에 관한 실태조사를 했던 고명희 등(2003
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행동 특성 등에서 긍정적인 효과를 보았고, 교과 학습에서의 능동적인 학습태도 형성에 도움을 주었다고 밝히고 있다.
Furman(1979)은 사회적으로 고립된 학령기 이전 아동들이 동료 간의 개인 행동을 증가시키기 위해 긍정적인 사회적 대인행
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