|
얼마나 많은 교훈과 힘을 주는지 또한 작가는 가르쳐 준다. 이 책은 나에게 너무나 소중한 책이 되어 버렸다. 내가 그토록 학문이나 공부, 책에 대해서 왜 배워야 하는왜 배워야 하는지 그 즐거움이 무엇인지를 알려 주었기 때문이다.
|
|
|
이해되지 않았지만 어떤 책이든 처음 읽을 때와 두번..세번.. 읽을 때마다 느낌이 다르듯이 내가 나중에 저자처럼 어느 학문에 푹 빠져 있을 때 쯤 다시 읽어 보면 또 다른 교훈을 줄 것이다. 그때 다시 한번 이 책을 읽어 보고 싶다.
|
|
|
책을 쭉 읽어나가면서 나는 오랜만에 읽은 이 책을 통해 많은 것을 다시 생각하게되었다. 나에게 왜 학문을 해야 하는 지와, 학문을 하면서 느끼는 즐거움에 대해 조금이나마 이해하게 해 주었다. 또한 한번 시작한 일에 대하여 끈기를 갖고
|
|
|
지혜를 얻을 수 있다.' 이 말은 우리나라 청소년들에게 가장 필요한 말이 아닐까? 지금 당장은 대입입시라는 불덩이가 발등에 떨어져 있지만, 배움의 과정에서 즐거움을 느끼고 있지는 않지만 지금의 고생이 먼 훗날 대학에서의 진정한 학문
|
|
|
생각되는 사람이라면 꼭 한 번 읽어봤으면 좋겠다. 어느 부분으로든 자신감을 회복시키는 데, 커다란 지침서가 되어 줄 것이라고 믿는다.
참고문헌
“학문의 즐거움” 히로나카 헤이스케 지음 | 방승양 옮김. 김영사 펴냄 | 2008.07.28
|
|
 |
학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이화여자대학교대학 원 석사학위논문.
|
|
|
즐거움을 느끼게 되는 것이라고 하였다. 창의적 교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
[12] 참고문헌
책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육
|
|
|
학문사 2003
3. '요가란 무엇인가: 요가의 진리' Wood, Ernest, 박지명 하남출판사 2002
4. '요가: 하타요가에서 쿤달리니탄트라까지' 이태영 여래 2000
5. '요가의 이론과 실천' 이태영 민족사 1988
6. '요가 그 황금빛 만남' 스와미 시바난다, 요가센타 1
|
|
|
학문공동체, 1995, 『에드위드 올비의 戱曲硏究』, 1995, 전남대학교 대학원
연구 논문
황의재, 2002, “The Zoo story에 나타난 친절과 잔인”, 단국대학교 대학원
이승익, 1995, “Edward Albee극에 제시된 상호적 자아의 인식부재 The Zoo Story와 The Ameri
|
|
 |
내기 위한 새로운 학문의 즐거움을 찾게 되었습니다. 공학이라는 학문이 저에게 있어서는 가장 미래를 위해 필수적인 학문 분야가 되었고, 제가 만들어 낼 수 있는 미래의 최선이라는 것을 믿게 되었습니다. 진로에의 믿음은 저에게 있어서
|
|
 |
력을 배로 만들어 한 곳에 열정을 보이면 그 곳에 모든 것을 몰두하도록 합니다.
이런 습관들을 바른 쪽으로 돌려 저의 능력을 발휘하고자 합니다. 지금 저는 학문의 즐거움을 한껏 받아들일 준비가 되어있습니다. 아직 젊기에 그 정열을 헛
|
|
 |
)
3. 전공 선택 이유와 관심분야 [700자 이내]
(기계공학이라는 학문의 즐거움)
4. 지원동기 [700자 이내]
(한국 자동차 산업의 미래)
5. 장래 포부 [700자 이내]
(경쟁사에서 가장 눈독 들이는 기술력이자 인력)
6. 면접기출문제
|
|
 |
학문에 대한 즐거움을 더해준 중요한 계기가 되었고 필요한 과정이 되었습니다. 지금까지의 과정은 앞으로 느끼게 될 더 큰 설렘과 더 나은 발전을 위한 과정이 될 것입니다. 분명 제가 가진 새로운 부족함이 있을 것이며 아직 제가 보는 하늘
|
|
 |
학문에 대한 이해에 장애가 되었습니다. 조금만이라도 즐거움을 느끼는 부분을 찾기 위해 노력했습니다. 조금만이 아닌 많은 부분이 즐거움을 찾을 수 있는 부분이었습니다. 진로에 대한 열정과 노력이 있기도 했지만 학문을 조금씩 이해하
|
|
메뉴펼치기
