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교육실습 내실화의 방향탐색(인천교육대학교를 중심으로) 교육실습내실화를 위한 원리와 방법, 2002년도 부산교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집, 2002
ⅴ. 윤기옥, 교육실습의 현황과 발전 방향 탐색: 한국, 미국, 일본, 영국, 호주, 독
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교육이나 의사소통 중심의 외국어 교육, 컴퓨터 교육을 충분히 받지 못하고 있다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
학습지도요령이라는 명칭은 서양의 ‘course of study’를 번역한 것이며 1947년에 처음 쓰기 시작하였다. 지금까지 6회의 개정을 거쳐 오늘에
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학교 박사과정논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동조합의 필요성
Ⅲ. 노동조합의 역할
1. 생활과 근로조건을 개선하기 위한 생존권 쟁취 활동.
2. 노동법개정 등 각종 법?제도 개선투쟁
3. 정치?경제?사회 민주화를 위한 활동
4. 산별노조 건설과
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교육이라고 말하지 않을 수 없다. 새 교육의 틀을 구상하여 개혁하지 않으면 새로운 문명의 도전에 대응하지 못할 뿐만 아니라, 오늘의 한국인들이 교육 때문에 겪는 고통을 해소할 수 없을 것이다.
Ⅶ. 교육개혁의 성과
1. 단위학교가 자율적
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지도가 강화되고, 초등학교 사회과에서 42명의 인물(러일전쟁에서 활약한 토오고오헤이하찌로우 포함)을 학습하도록 하는 등 애국심 고취가 강조되고 있다.
Ⅷ. 결론
일본의 학습지도 요령은 약 10년마다 개정되고 있다. 전후 10년 정도는 미국
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