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체육수업모형. 서울:대한미디어.
ㆍ손천택, 백병주, 곽은창 편저(1997). 체육학습지도의 체계적 분석. 서울:21세기 교육사.
<참고논문>
ㆍ김태현(2006). 고등학교 체육수업에서의 교수행동이 체육실제학습시간에 미치는 영향. 세종대 교육대
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체육교육과정이론, 서울 : 보경문화사
김승재(1999) / 체육실제학습시간과 학습성취도의 관계 분석, 미간행 박사학위논문, 한국교원대학교 대학원
예종이(1990) / 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사
안양옥(1998) / 초등학교 게임수업의 두 가지
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체육수업을 분석하는데 있어서 교사들의 교수변인들 중 지도시간은 실제학습시간과 관련하여 매우 주요한 요인으로 연구되어 왔고, 학습효과로서 수업 전 기록과 수업 후의 기록 차를 분석하는 것은 결과변인으로 타당성 있고 객관적인 자
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이는 체력 향상과 달리기 기능 향상을, 고리 던지기나 간이 게이트볼 놀이는 성공에 대한 기쁨과 규칙을 지키고 단체운동에 대한 관심을 갖도록 하는데 효율적인 종목이기에 선택하였다.
나. 주 1회씩 통합학급 체육학습시간에 특수학급 교사
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체육전담교사의 수업에 대한 학생의 인식. 서울대학교대학원 석사학위논문
이용락(1993), 국민학교 체육전담교사와 학급담임교사의 체육실제학습시간 비교. 학국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
이용숙 · 김영천(1999). 교육에서의 질적
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체육교사 연수 자료집, 서울시교육청, 2004.
· 문중근, 박경옥, “학교안전을 위한 어린이 안전교육의 활성화”, 「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 세이프키즈코리아, 2004. 11.
· 문화관광부, 청소년백서, 2010.
· 서울특별시교육청, 학교주변 안
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학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
김영수(1996). 체육과 교수법과 교재연구. 서울 : 교육출판사.
김인수(2004). 체육과 교육과정의 게임 활동이 학생들의 사회성 발달에 미치는 영향. 순천향대학
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체육시설과 민간 체육시설을 청소년이 용이하게 이용할 수 있도록 비용을 저렴하게 책정하고 이용 시간도 합리적으로 조정해야 할 것이다. 또한 청소년들이 특기적성 교육활동 또는 방과 후 체육 활동을 적극적으로 참여할 수 있도록, 체육
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체육시설
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
15. 여가활동 시설의 환경은 어떻게 생각하십니까?
① 매우 불만족 ② 불만족 ③ 보통 ④ 만족 ⑤ 매우만족
16. 청소년 여가활동 프로그램에 대한 정보를 들어본 내용이 있습니까?
① 전혀
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학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
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학습지도의 핵심입니다. 정보를 찾아 직접 제공하는 것이 아니라 자신이 원하는 진로를 함께 찾는 단계에서부터 같이 정보를 찾고, 그를 위해서는 어떻게 해야 하는지를 함께 고민하는 교사로 학생들이 교사의 학업지도에 있어 공부에 대한
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학습보다는 게임에 대한 전반적인 안목과 전술을 가르친다는 점이 생소하고 신기했습니다. 제가 나중에 체육교사가 되면, 가장 해보고 싶은 교육방식입니다. 교사도 전문적인 지식을 요구하기 때문에 계속 공부를 하고 학생들에게 설명을 하
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혹은 사람들의 체육교육에 대한 전반적인 인식을 고려해 볼 때 체육교육은 다른 교과목에 비해 심각하게 등한시되고 있다고 생각합니다. 특히 고등학교 3학년 학생들에게 체육은 자율학습 시간이라는 인식이 팽배해 있을 만큼 체육교육의 현
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자율학습 시간이라는 인식이 팽배해 있을 만큼 체육교육의 현실은 어둡습니다. 그 결과 우리나라 학생들은 과거에 비해 신체 조건이 몰라보게 좋아졌음에도 불구하고, 체력은 오히려 떨어지는 불균형적 발달을 보이고 있습니다. 체육교사로
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학교교육 또는 직업교육에 대해
기술하십시오.(분야, 과목명, 주요내용, 성과 등) [500 자 이내]
4. 지원분야의 관련 업무를 수행한 경험 중 대표적인 것에 대해 구체적으로 기술하십시오.
(학습경험, 활동내용, 활동결과 등) [500 자 이내]
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