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학습문화를 이루어가리라 생각한다.
- 참고자료
박경원, 김희선 공저,『조직이론 강의』,대영문화사(2004)
최재열 외 2인(1999), 조직이론의 현재와 미래, 학문사
마이클 마쿼츠,『학습조직 구축법』,창현 출판사(2007)
오정근, 김진수 공저, [열
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본질주의에서는 세월이 흘러도 절대 변하지 않는 지식이 존재한다고 보았다.
진보주의
본질주의
ㆍ아동 흥미 중시
ㆍ아동의 자발적인 학습 유도
ㆍ경험중심학습
ㆍ현재의 삶 중시
ㆍ지식 → 시간에 따라 변함
ㆍ교육 그 자체가 목적
ㆍ교사
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실현하도록 열어 준다면, 그리고 인성교육에도 힘쓴다면 우리 아이들, 나아가 우리 후손들의 미래가 더욱 밝아 질것이라고 생각한다. 문제 1. 학습의 사회적 환경에 대해 논하시오.
문제 2. 한국인의 교육열의 본질에 대해 논하시오.
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학습론의 변천
(1) 진보주의 교육사조
(2) 본질주의 교육사조
(3) 항존주의 교육사조
(4) 학문중심 교육사조
(5) 인간중심 교육사조
3. 학습론의 교육철학적 특성과 과학교육
(1) 1970년대까지의 과학교육
(2) 현대의 과학교육
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본질적 모습도 어느 정도 정립되어 있어야 함
고등교육의 지향점: 최신의 지식과 기능을 생산, 이것으로 무장한 전문인을 기르는 것
주체적 학습 역량은 이미 고등교육 이전 단계를 통하여 습득하고 있을 것은 전제 함
내실 있는 학습을 수행
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