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역할이 그 무엇보다도 중요하다. 고로 교사는 학습자의 학습동기를 유발할 수 있는 이론들을 토대로 학습자의 자신감, 그리고 할 수 있다는 믿음 등을 높임으로써 학습자의 도기를 높이고 학업성취를 높이기 위한 노력이 필요할 것이다.
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학습자원이 되고 새로운 학습에의 기반이 된다. 그리고 그것은 전통적인 강의식 교육이 아니고 토의법(討議法)이 나 실험장, 시abf레이션, 현장견학, 소집단과제이수(team project) 그 밖의 실천적 인 학습기법들이 중요성을 더하고 있다. 그리고
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학자 숑바르 드로브의 주거면적 기준으로 옳은 것은?
①병리기준 : 6㎡, 한계기준 : 12㎡②병리기준 : 8㎡, 한계기준 : 14㎡
③병리기준 : 6㎡, 한계기준 : 14㎡④병리기준 : 8㎡, 한계기준 : 12㎡
2. 주택 설계의 방향에 대한 설명 중 부적당한 것은?
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학생들이 제시한 다양한 행동 방법 중 동일한 의미를 가진 것을 묶고, 그것을 대표하는 규범이나 덕목을 부여하는 과정
도덕적 판단의 연습
도덕적 사고력과 판단력을 높이기 위한 교수-학습 활동이 이루어짐
실천 동기의 부여
개인이 가지
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학교교육과는 달리 성인학습자의 자발적인 동기와 참여에 의한 주체적인 자기학습과 자신의 직업이나 여타의 생활에서의 필요에 따라 학습하는 것이기 때문이다. 그러므로 그 요구는 다양할 수밖에 없으며 시대적으로 변화하기 마련이다.
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