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검사, 실제적 적응행동검사로 구성, 총 242문항
- 정보제공자(6개월 이상 관찰)와의 면담을 통해 실시
- 개념적 적응행동지수, 사회적 적응행동지수, 실제적 적응행동지수 및 전체 적응행동지수를 제공 ※ 지능
※ 의사소통
※ 학습
※ 정
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1) 검사 배경
2) 검사 목적
3) 검사 구성
(1) 검사내용의 구성
(2)검사도구의 구성
4) 검사의 특성
5) 검사 실시방법
6) 검사 해석방법
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학습장애에 대해서...*
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
1) 발달상 학습장애의 특성
2) 언어관련 학업특성
3) 사회-정서적 특성(사회적 의식이나 대인관계의 특징)
*학습장애 검사도구에 대
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학습장애의 정의 요소 중 ‘배제요인’에 해당된다. 한편, 학업성취도에 대한 검사는 표준화된 검사도구나 대안적인 검사를 통하여 조사한다.
구체적으로는 잠재능력과 학업성취 수준을 어떻게 표시하느냐에 따라 몇 가지 방식으로 나누어
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학습장애아로 간주하는 것이다. 이러한 점수의 전환은 다른 검사도구들, 하위검사들, 연령 수준, 학년 수준으로부터 산출된 표준점수들간 비교를 가능케 하며, 연령 혹은 학년기대치 공식에 대한 많은 통계적 비판들이 이 표준점수 방법에 의
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검사를
실시하여야 한다.
둘째, 특수교육대상자로서의 적격성 판별을 위하여 필요하다. 이 수준에서의 사정은
선별 과정보다는 좀 더 구체적인 정보 수집이 필요된다. 따라서 대부분 표준화된 검사
를 통해 특정장애 분류에 사용되는 자료들
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도구의 수행속도 비교와 각 도구간의 상관성 연구
한태륜 외 2명. 뇌졸중 편마비 환자의 건측 손 기능의 시간적 변화 .대한재활의학 학회지
D.F.Sellin. (1985). Box and block test of manual dexterity. Canadian Journal of occupation therapy
Exner C. E. (1996). Development of
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학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및 관련자료
3. 검사지와 평
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검사도구 23
가. 학업성취도 검사 23
나. 학습태도 검사 23
3. 실험설계 및 절차 24
가. 실험설계 24
나. 실험절차 25
다. 실험처치 27
라. 시스템의 운영 방안 29
마. e-포트폴리오 사이트 구성 29
바. 인쇄물 포트폴리오의 구성 30
4. 자료처리 및
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학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동
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검사를 통하여 참가자들이 얼마나 향상되었는지를 측정하고, 비즈니스 프로젝트를 수행하면서는 변화목표에 대한 사전사후 검사를 통하여 프로그램 참여의 성공을 측정한다. 그리고 시스템의 모든 요소들은 비즈니스 및 참가자들의 요구를
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검사 프로세스를 설계하여 제품 불량률을 현저히 낮추었습니다. 저는 이러한 경험을 통해 제조 프로세스의 각 단계에서 발생할 수 있는 문제들을 효과적으로 해결할 능력을 갖추게 되었습니다.
3. 본인이 경험한 가장 큰 실패의 원인을 분석
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장애인의 고용촉진 및 직업재활에 관한 정보의 수집·분석·제공 및 조사·연구
- 장애인에 대한 직업상담, 직업적성 검사, 직업능력 평가 등 직업지도
- 장애인에 대한 직업적응훈련, 직업능력개발훈련, 취업알선, 취업 후 적응지도
- 장애인
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학습과 관련된 학생들의 행동발달 상담에 대해 선행연구들을 리뷰해 보며 최신 연구로서 논문을 만들어 보고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 상담교육 교육대학원 과정에서 상담 전문 스킬을 크게 발전시켜 줄 것으로 확신하고
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도구를 적극적으로 도입하여 학생들의 학습 효과를 극대화하고 흥미를 유발하는 방법을 개발하고자 합니다. 이를 위해 교육학과와의 협업을 추구하고, 학습 동아리나 튜터링 활동 등을 통해 학생들의 학습 동기를 고취시킬 수 있는 교육 환
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